检索结果相关分组
- 积理而练其识 反躬以践其实——摭论语文自学能力的培养
- 作者：张曙若 来源：语文教学通讯 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文自学能力 语文教学 培养学生 叶圣陶 学习者 语文教育 引导学生 梁启超 陆九渊 自能作文
- 描述：之成功.”又认为.“个人有自学的能力和习惯,将一辈子读书,一辈子受用。”(《叶圣陶语文教育论集》)所以,我们应该抱培养学生的自学能力作为语文教学的重要任务,切实抓好. 语文自学能力就是学习者运用已有的语文知识、能力和其它智能去有效地获取语文新知的能力。这种能力不仅是学生学好语文的基本因素,也是发展各学科自学
- 颖异不群，遐清高厉(汤显祖戏剧理论评略)
- 作者：刘彦君 来源：中国古代、近代文学研究 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：颖异不群，遐清高厉(汤显祖戏剧理论评略)
- 唯其理之是 唯其辞之是——从李绂、方苞评点柳文的异同再论
- 作者：张维 来源：广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 方苞 李绂 评点柳文 义法说
- 描述：以李绂《与方灵皋论所评柳文书》为切入点,通过对比李绂与方苞评析柳文的不同态度,进一步认识方苞“义法说”的实质。方苞的“义法说”的提出虽在某种程度上反映了当时古文创作的要求,但与李绂的古文理论相比,“义法说”则相对苛严,在一定程度上束缚和阻碍了古文的创作和发展。
- 理学的“穷理尽性”与杜丽娘的游园惊梦——对汤显祖“以情格理
- 作者：刘小梅 来源：艺术百家 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 理欲之辩 理学 王学 尊情抑理 化情归性
- 描述：该是"化情归性"而非"尊情抑理"。
- 景中见情 情中见理——晏殊《浣溪沙》浅析
- 作者：王健龙 来源：阅读与鉴赏(初中版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《浣溪沙》 晏殊 化虚为实 夕阳 回忆 情感
- 描述：一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
- 因事见理 叙议结合：《游褒禅山记》和《石钟山记》之比较
- 作者：蔡生兰 来源：青海教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 《石钟山记》 叙议结合 比较阅读 游记 王安石 文章 记叙
- 描述：王安石的《游褒禅山记》和苏轼的《石钟山记》两篇游记作品和我们常见的一般游记的写法不同,它们名为游记,实际上并不是记游,而是通过记叙来阐发作者的见解。将两篇文章作比较阅读,既有利于把握两篇文章各自的特点,也能加深我们对这种变体游记的认识。
- 在情与理的冲突中凸显人物个性——《牡丹亭·闺塾》备课札记
- 作者：石群英 曹勇军 来源：中学语文教学 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人物个性 汤显祖 戏曲史 《牡丹亭·闺塾》 备课札记 语文教学 中学
- 描述：在情与理的冲突中凸显人物个性——《牡丹亭·闺塾》备课札记
- 也谈主权理论及在台湾问题上的应用——兼与黄嘉树、王英津商榷
- 作者：陈动 来源：台湾研究集刊 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 台湾问题 主权 土地所有权 占有 治权 分离
- 描述：根据所有权、占有等私法理论 ,提出“主权与治权的分离”的理论以及“一国两区”的定位 ,试图解释台湾海峡两岸的现状
- 周禮與身體活動之間的倫理意涵
- 作者：林英亮 来源：大專體育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：周禮與身體活動之間的倫理意涵
- 胡应麟小说史研究中透现的史理意识
- 作者：陈丽媛 来源：辽东学院学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小说史 胡应麟 纵向梳理 横向分析 史理意识
- 描述：传统观念对小说的轻视造成中国古代小说史研究的薄弱,明代学者胡应麟的小说史研究对古代小说史进行了纵向梳理,探寻各类型小说发展源流,并结合社会历史文化对各时期小说特征进行分析,体现出明晰的史理意识