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好教学就应是向“好过程”要“好结果”
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作者:蔡军成 来源:教育实践与研究 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学数学 教学过程 教学结果
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描述:教学中应让学生“知其然”,更“知其所以然”,参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性。
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阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
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作者:陈基 来源:小学语文教学 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学过程 语文实践 小学语文 《大纲》 教学目标 修订版 小组合作学习 教学思路 教学组织形式 自主学习
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描述:阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
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气胸患者行闭式胸腔引流术后纤维支气管镜检查致复张性肺水肿一例
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作者:赵克勤 夏友华 来源:中国医师进修杂志:内科版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 纤维支气管镜检查 自发性气胸 胸腔引流术 复张性肺水肿 引流术后 闭式 胸部X线片 入院查体
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描述:自觉胸闷稍减轻。第2天再次复查胸部X线片,右肺压缩仍为95%(图1),但胸腔引流管仍有大量气体溢出,为进一步查明原因,立即做纤维支气管镜检查排除右主支气管病变。
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气胸患者行闭式胸腔引流术后纤维支气管镜检查致复张性肺水肿一例
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作者:赵克勤 夏友华 来源:中国医师进修杂志 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:诊为鼓音,呼吸音消失,心脏听诊无明显异常.腹平软,肝、脾未触及肿大.胸部X线片显示右肺压缩为95%.入院拟诊:右侧自发性气胸.入院后,立即吸氧,做相关辅助检查后,行闭式胸腔引流术,手术顺利,术中、术后患者无不适,患者自觉胸闷稍减轻.
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刘绍勇马云正式牵手解密合作过程
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作者:暂无 来源:北京商报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:东航与阿里巴巴达成战略合作
刘绍勇马云正式牵手解密合作过程
刘绍勇(图右)与马云在签约仪式现场
一句“要见见马云”的无心之语,促成了航空业、互联网行业两大巨头的携手。整个航空业
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公众不应是成本监审过程的旁观者
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作者:暂无 来源:华西都市报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:公众不应是成本监审过程的旁观者
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数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
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作者:龚惠珍 来源:小学数学教师 年份:2002 文献类型 :期刊文章
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描述:数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
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综合平衡应是社会再生产总过程的平衡
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作者:王大安 来源:新华文摘 年份:1980 文献类型 :期刊文章
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描述:综合平衡应是社会再生产总过程的平衡
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学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
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作者:饶丽萍 黄毕年 来源:小学教学设计 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学 数学教学 “乘法的初步认识” 教学案例 教学反思
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描述:学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
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课堂教学应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用
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作者:詹春国 来源:中学数学教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学 思维活动 教师思维 思维能力 中学数学教学 思维过程 错位相减法 教师的主导作用 教学过程 等比数列
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描述:,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.