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教育家应是知者、仁者和勇者
作者:杨小微  来源:成才之路 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育家  教育家  仁者  仁者  办学者  办学者  专业化  专业化  教育领导  教育领导  思维  思维  领导力  领导力  领导方式  领导方式  领导学  领导学  理解  理解 
描述:从2003年以来,温家宝总理在多个场合倡导教育家办学,我认为这是一种对改革与发展进行专业化指导的呼唤。我理解的教育家没有一个标准,也没有一个绝对的分类,不过应该有一个基本诉求:所有已经成为和正在成为教育家的人都应努力成为知者、仁者和勇者。
论王安石散文创作中的思维类型
作者:李小兰  年份:2004 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石散文  王安石散文  政治思维  政治思维  形象思维  形象思维  创新思维  创新思维 
描述:象思维和创新思维,论证这三种思维类型对王安石散文创作的渗透与影响。 本文共三章。第一章论析王安石散文中呈现的政治思维。中国传统的政治思维表现出两大特点,一是道德与政治的整合性;二是
法治思维实质应是依宪治国
作者:暂无 来源:法制晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:法治思维实质应是依宪治国
检察机关应是法治思维的践行者
作者:王义杰 林平  来源:检察日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:检察机关应是法治思维的践行者
厂商关系不应是“单极思维
作者:何文  来源:消费日报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 厂商关系  格兰仕集团  中国家电业  整体竞争力  小家电  家电零售  零售巨头  中国加入世贸组织  分销平台  国美公司 
描述:厂商关系不应是“单极思维
掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
作者:雷发云  来源:历史教学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史概念  比较思维  比较能力  赋税制度  封建社会后期  王安石变法  反帝反封建  半殖民地半封建社会  法国资产阶级革命  历史的方法 
描述:掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
论中国传统政治思维对王安石散文的渗透
作者:李小兰 李伟  来源:江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石散文  传统政治思维  道德与政治  人治主义 
描述:思维对王安石散文的渗透
语文课堂中 ,思维教育的重点应是逻辑思维
作者:王跃平  来源:徐州教育学院学报 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育  逻辑思维教育  非逻辑思维教育  地位 
描述:在今天的语文教育界,没有人否定在语文教育中实施思维教育的重要性和必要性,但实施思维教育的重点在哪儿,大家并不是太清楚。文章从理论和实践两个方面就这一问题进行了探讨,认为逻辑思维特别是形式逻辑思维
课堂教学应是三种思维活动的共同过程
作者:詹春国  来源:中学数学教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学数学  数学教学  课堂教学 
描述:课堂教学应是三种思维活动的共同过程
错!“上帝不是全能的”:归谬思维
作者:崔华芳  来源:家教世界 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱迪生  思维  上帝  归谬  全能  不可能  想像力  王安石  鉴别力  自相矛盾 
描述:爱迪生问倒了。