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“小学语文”应是“儿童语文”
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作者:王慧琴 来源:小学语文教学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 儿童语文 语文课堂 教师 小学语文 引导学生 成人化 儿童文化 语文教学 情感 课文
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描述:小学教育要追寻儿童的精神。因为从本质上说,小学教育是儿童教育。小学语文,首先姓语,因此要正确把握语文教学的特点,不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。小学语文又姓小,是儿童的语文教学
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北师大版五(上)第四单元
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作者:张新东 来源:小学语文教学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 课文 单元 王安石 北师大版 六要素 贾岛 默读 枫叶 主要内容 扩展法
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描述:一读:这一单元共有4篇课文,我快速浏览课文,捕捉并画出了与主要内容有关的词句。(见下表)二读:我默读课文,整理一下课文的主要内容,想一想作者的表达顺序,完成填空。1.起初,我看到朋友院里
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“推敲”的故事
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作者:翟和喜 来源:阅读 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 故事 政治家 作文 北宋文学 课文 文字 泊船 苏轼 春风
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描述:读完课文《推敲》后,同学们明白了:人们把写诗和作文时斟酌文字叫做"推敲"。有关古人推敲的故事还有许多。王安石改"绿"相传北宋政治家王安石在写《泊船瓜洲》中"春风又绿江南岸"这句诗时,在原稿上
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随文练笔让思绪飞扬
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作者:史向华 来源:小学生作文辅导(教师适用) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 随文练笔 语文教师 引导学生 语文教学 园林 汤显祖 杜丽娘 课文 牡丹亭 教材
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描述:是精挑细选而来的,每一篇文章都有值得学习借鉴的地方。教材无非是个例子,依据例子,我们如果迁移文本中的精彩表达方式,结合文本创设一种富有情感意味的“真实”情境进行练笔,结合课文心摹手追,体会语感,吸纳
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《泊船瓜洲》教案
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作者:郝红霞 来源:新课程(小学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生交流 泊船 王安石 情景导入 阅读方法 板书 课文 表达 杜甫 月亮
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描述:当空,月亮象征着团圆。所以自古以来,诗人写的思乡诗中,常常提到月亮。望月思乡,难怪杜甫在《月夜忆舍弟》中说:露
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“其文漫灭”该怎样讲?
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作者:苟大权 来源:中学语文园地(高中版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游褒禅山记》 “文” 王安石 为文 碑文 课文 文字 注释
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描述:,但如果我们仔细斟酌,就发现也有不妥当的地方。
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北师大版第九册第四单元预习单
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作者:金建瑛 来源:小学语文教学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 课文 单元 六要素 北师大版 王安石 主要内容 句子段落 枫叶 扩展法 贾岛
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描述:北师大版第九册第四单元预习单
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从《师恩难忘》中看怎样教语文
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作者:任琨 来源:教育文汇 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《师恩难忘》 小学语文 著名作家 刘绍棠 五年级 苏教版 课文 老师
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描述:《师恩难忘》是苏教版小学语文五年级的一篇课文,节选自我国著名作家刘绍棠自传《我是刘绍棠》中的《我在田老师门下受业四年》一文。
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《元日》教学
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作者:郑晓玲 来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
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描述:教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
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《梅花》教学
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作者:喻丽华 来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗 梅花 设计意图 教育课程改革 王安石 教学内容 二年级 教学目标 实验教材 初步培养
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描述:自学古诗的能力。