检索结果相关分组
- 课程应是对生命存在的关照
- 作者：赵原 来源：文学教育(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命存在 课程 学生
- 描述：课程关于且面向生命的经验的增长与智慧的生成,在促进生命发展的同时也转变着课程自身,我们存在、生活、发展于课程之中。师生作为学习共同体真实参与于课程之中,课程致力于使学生成为睿智的人而不仅仅是
- 语文课堂应是生命课堂
- 作者：张素君 叶华 来源：语文教学与研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学语文教学 生命课堂 语文课堂 语文学习 关注学生 人文精神 工具理性 教学过程 科学主义思潮 语文教育
- 描述：语文是文化的载体,它记录着一个民族生命发展的历程;语文学习的外延与生活的外延相等,而生活是生命的轨迹,语文就在生活中与每个人的生命相随左右,陪伴终生。但是,半个世纪以来,中学语文教学深受科学主义思潮
- 促就业应是保增长内涵
- 作者：宋桂芳 来源：人民法院报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：促就业应是保增长内涵
- 对旅游业的净化应是旅游日内涵之一
- 作者：暂无 来源：新华每日电讯 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：对旅游业的净化应是旅游日内涵之一
- 公益慈善也应是大学精神的重要内涵
- 作者：暂无 来源：潮州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：公益慈善也应是大学精神的重要内涵
- 汤显祖“唯情说”的美学内涵
- 作者：朴钟学 来源：宁德师专学报（哲学社会科学版） 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 美学内涵 “情” 浪漫主义文学 诗文集 文学作品 艺术形象 美学思想 杜丽娘 唯情
- 描述：汤显祖系晚明之文学家,亦为文学思想家、其文艺思想之核心即“唯情说”.汤显祖之美学思想因“情”而成立.虽然显祖之思想是在泰州学派、道教与排宗的影响下形成的,但是,他和其它思想家的最大不同在于,他的美学思想的主旨和核心是“情”.显祖
- 王安石绝句的情感内涵与语言特色
- 作者：赵建梅 来源：河北师院学报(社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌 文学研究 中国 绝句 情感 语言
- 描述：王安石绝句的情感内涵与语言特色
- 汤显祖尺牍的思想内涵与审美价值
- 作者：张啸虎 来源：江西社会科学 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 尺牍 思想内涵 审美价值 吏部 万历 诸言 张居正 戏曲创作 文集
- 描述：思沉。材无所不觉,法无所不比。远播于廖廓,精入于毫芒。极才情之滔荡,而禀于鸿裁,收古今之精英,而镕以独至。”看来是主要指他的散文作品而言,在这方面也有独特的贡献。他是反对前后七子的复古主义文风的重要人物之一,为公安派的先驱。清初陈石麟《玉茗
- 论北宋人文题材绝句及其文化内涵
- 作者：张智华 来源：文学遗产 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文化内涵 唐代绝句 黄庭坚 北宋 书法艺术 王安石 茶文化 文房四宝 题画诗 文题
- 描述：论北宋人文题材绝句及其文化内涵
- 赏心乐事还是悲情伤怀?——试论《牡丹亭》的悲剧内涵
- 作者：宋媛 来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 汤显祖 汤显祖 悲剧性 悲剧性
- 描述：传统看法认为汤显祖的《牡丹亭》应该是被划为悲喜剧,实质上《牡丹亭》是一出悲剧。尽管其主要情节:寻梦、化魂、圆驾等都带有一定的喜剧的表象,而这些情节正说明了汤显祖以乐现悲的手法。深刻分析情节结合当时的时代背景,可以看出汤显祖用难以回避的悲剧情绪,来表现那个社会"人"的悲剧。