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受教育的过程 应是审美的过程
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作者:蔡子谔 来源:河北教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 审美教育 素质教育 感悟能力 意志力量
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描述:受教育的过程 应是审美的过程
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论汤显祖遂昌诗文的审美价值
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作者:王德兵 来源:皖西学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 汤显祖 遂昌 遂昌 诗文 诗文 审美价值 审美价值
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描述:汤显祖的遂昌诗文具有极其丰富的审美价值:贵生灵秀,寄情山水;会友畅道,意至情真;为文作曲,戏构人生。在诗文中透过他那清正爱民的施政风采,凸显出:遂昌秀美峻拔的自然风貌和诗情画意的民俗风情,诗人
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梦思:审美至情体验
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作者:邹元江 来源:戏曲研究 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 至情 审美体验 牡丹亭 杜丽娘 戏曲研究 生命历程 戏剧家 生命体验 邯郸
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描述:汤显祖擅长造梦境,《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯梦记》和《邯郸梦记》皆以梦入戏,被称为临川四梦。汤显祖说:因情成梦、因梦成戏。这被明清以来的曲论者、戏剧家作了种种解释、阐发,今人总括而论,认为这两句话揭示了主情派戏剧家编织戏曲情节的奥秘,是我国古代梦学说中最重要的内
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“杏花春雨江南”的审美意蕴与历史渊源
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作者:程杰 来源:南京师范大学文学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 杏花春雨江南 江南 虞集 渊源
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描述:,還有文人世界的優雅情趣等豐富的審美體驗和深厚的歷史記憶。這些意蘊相互渲染、烘托,使之成為江南區域自然風光的經典寫照,獲得了中國傳統社會生活的文化符號意義。
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也说“莲鸿蘋云”和“梅”——谈小晏词的抒情形象
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作者:韩春萌 来源:江西教育学院学报 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 抒情形象 塑造形象 抒情方式 词作 晏几道 形象系列 特色 虞美人 塑造方法 委婉
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描述:是这种抒情形象的代表。小晏在他的词作中塑造的这些抒情形象,都是下层的青楼妓女。过去的研究者们,笼统地认为"莲鸿薪云"都是小晏所思念的女子,并没有把她们具体地区分开来。事实上,由于小晏与
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论北宋扬州诗人王令的七古
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作者:王锡九 来源:扬州师院学报(社会科学版) 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 以文为诗 诗歌创作 钱钟书 王安石 欧阳修 扬州 宋代 古歌谣 特色 李贺
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描述:,心摹手追,最属昌黎。”精确地指出了王令诗歌最显著的特色。而最能体现这一特色的,则
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对于“渐变”的感悟与描绘:谈晏殊的《浣溪沙》及其他
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作者:杨海明 来源:古典文学知识 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 渐变 感悟 晏殊词 浣溪沙 宇宙人生 伤春 自然界 时序 光流 特色
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描述:读晏殊词,有一点不能不重点提出,那就是他对"渐变"的敏锐感悟与精细描绘。这一特色,即是大晏词最具魅力所在。试以他的名篇《浣溪沙》为例:
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名著中的点睛之笔 (十一)春节
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作者:暂无 来源:新语文学习(小学作文) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 春节 爆竹 沉静 除夕 名著 特色 鞭炮 王安石 红烛 刘禹锡
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描述:~~
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绝句之旅 秋水文章
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作者:宁源声 来源:中华诗词 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 绝句 人生感悟 文章 王安石 宋词 唐诗 游记 特色 张继 历史感
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描述:绝句之旅 秋水文章
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探索、争鸣、启迪应是《新建筑》的重要园地
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作者:暂无 来源:新建筑 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 新建筑 建筑创作 企业竞争 建筑学 启迪 生存力 建筑理论 探索 新技术 特色
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描述:自成一家,必须靠特色,而不须“人有我有”的“五脏俱全”。我想,《新建筑》的“新”道出了其特色。“新”