检索结果相关分组
- 一枝,花数朵：文言文中“一词多义”现象的辨析
- 作者：李强 来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 多义 引申义 本义 词类活用 蔺相如 君子 王安石 枝丫 父母
- 描述："一词多义"指一个词有多种含义,有本义、引申义、比喻义、假借义,而且属于不同词类。文言文中的"一词多义"似一枝枝丫上的数朵花,每一朵花都来自于"枝丫",都与"枝丫"紧密联系。所以,我们在对一个"词义
- 基于盲数理论的王英水库水环境容量计算
- 作者：邹霞 张艳军 袁迪 张素琼 刘佳明 来源：水电与新能源 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 水环境容量 盲数理论 王英水库
- 描述：基于盲数理论的角度，定义了水环境系统参量盲数，在此基础上将确定性水环境容量计算模型的参量盲数化，建立了盲信息下王英水库水环境容量计算模型。根据所建模型不仅可以得到王英水库水环境容量盲数均值
- 挖掘教材内涵 打造灵动课堂：《用字母表示数》教学
- 作者：王凤 管晓蓉 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 字母表示 三角形 梅花 王安石 大写字母 义务教育 教学内容 实验教科书 数学 教学过程
- 描述：教学内容义务教育实验教科书苏教版数学四年级下106～107页内容。教学过程一、在诗句中感受。师:王安石的《梅花》学过吗?我们一起读一读,这首诗里出现数了吗?梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。
- 《周禮》鄭氏學初探：以天地祭祀系统說為例
- 作者：刁小龍 年份：2013 文献类型 ：会议论文
- 描述：《周禮》鄭氏學初探：以天地祭祀系统說為例
- 让“两总”团队职业发展天地更宽广 ——航天型号“两总
- 作者：暂无 来源：中国航天报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：在中国航天科技集团公司的型号研制团队里，型号“两总”系统是一个重要的团队。他们是型号研制中名副其实的核心与中枢，他们的职业发展之路走得顺不顺、畅不畅，有没有烦恼和困惑，都会对整个型号研制工作产生影响。 记者在近期开展的调查采访中发现，尽管对航天型号充满了无限热爱，但型号“两总”团队中也有一些人基于
- 溢坡村：龙门山下候禹王益婆善举动天地
- 作者：暂无 来源：洛阳日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 溢坡村位于洛龙区丰李镇，关于村名的来历，流传着一个美好的传说。 相传很久以前，溢坡村山清水秀、气候宜人、土地肥沃，人们争相来这里定居。当时，龙门山还没开，山南边的积水没有出路，只能顺着龙门山往西流，每逢夏秋两季，这里常下大雨，导致洪水猛涨，威胁着村民的生命安全，百姓辛辛苦苦种的庄稼也常被洪水吞没
- 壶中观文天地宽——评李浩《唐代园林别业考论》
- 作者：高敏 来源：陕西教育学院学报 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 园林别业 考论 唐代园林 私家园林 壶中天地 中国古典园林 文学创作 古代园林 文化意蕴 大文化视野
- 描述：照古代园林微妙深奥的审美境界.李浩《唐代园林别业考论》(西北大学出版社,1996年4月出版,下称《考论》)是唐代园林文化研究领域中具有开拓意义的一部学术专著.作者既能够立足于唐代大文化视野,高屋建瓴,又能跳入壶中,壶中观文;既揭示了唐代私家园林(主要是文人园林)所包含的文化意蕴,也精辟地分析了园林别业作为文人生活环境,作为一种独立的艺术形式,它与文学创作、文人隐逸、士林风尚等的关系:同时还对唐代园林有关史料作了令人信服的考证和甄别,为其理论研究提供了确凿可靠的史料依据.从这个意义上说,李浩的《考论》可以说是一部独具特色的学术著作,其独特之处表现在如下三个方面.作为《考论》的第一个读者,我愿意与所有读者一起在这片画境上履园寻梦,在这一“壶中天地”中徜徉游仙.
- 拓一片课外阅读的“新”天地——引导学生读一点古代蒙学课本
- 作者：阎会才 来源：语文知识 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代蒙学 课本 受教育 人之初 古代社会 引导学生 王应麟 三字经 性本善 性相近
- 描述：学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
- 走进充满阳光的天地——记“快乐阳光”少儿彩泥画吧经理李灏
- 作者：犁凡 来源：学子 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 快乐 孩子 少儿 聚精 阳光 小学老师 南岗区 形象生动 指导 创造
- 描述：走进充满阳光的天地——记“快乐阳光”少儿彩泥画吧经理李灏
- 泥塑天地一少年——记湖北省第二届黄鹤美育节作品一等奖获得者
- 作者：金慕丹 来源：荆楚纵横 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：泥塑天地一少年——记湖北省第二届黄鹤美育节作品一等奖获得者