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阅读教学,应是合规律的文本解读:以《我和祖父的园子》教学谈
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作者:陈林 来源:教学与管理 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:者—个性表达—回归文本—迁移智慧。于老师的"简单",是一种文本解读哲学的"简单"。下面谨以于老师最近执教的《我和祖父的园子》为例,试加阐述。
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大智大勇缘何未成大业:谈王安石的政术与心术
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作者:王政 秦真 秦浩 来源:时代报告(学术版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 政术 心术
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描述:智大勇的北宋改革家王安石缘何未能成就大业?
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特级教师谈语文教育:一味练习、考试,会浇灭学生热情
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作者:王佳颖 靳晓燕 来源:辽宁教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国近代史 学生 学习资源 教学情境 中学特级教师 考试 阅读障碍 王安石 受教者 练习
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描述:学情境中,教师不再只是个教书的人,在和学生的对话中也是一个受教者。如此的教学并没有完全消解
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一样的背景 不一样的风景:例谈背景资料使用误区及对策
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作者:蒋成云 来源:小学教学设计 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 背景资料 柳宗元 古诗词 学生学习 对策 小学语文教材 唐宋八大家 教学 王安石 理解
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描述:五年级下
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周礼兴衰影响下情爱婚恋的多重变奏:谈《诗经·国风》的婚恋诗
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作者:张进科 来源: 年份:2010 文献类型 :会议论文
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描述:《诗经》中的《国风》大部分是来自民间的吟唱,它们以其生动活泼的内容和形式,成为那个遥远的时代先民们心灵倾诉和苦乐表白的载体。在《国风》160首诗歌中,爱情婚姻诗占了绝大多数篇幅,不同地域的民间歌手在对爱情婚姻的低吟高唱中,体现出了彼此不同的精神取向和文化风貌:一是在周礼风范影响下的含蓄表
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打得没有耐心 ——中国女篮主教练陈道宏谈失利原因
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作者:黄振中 来源:人民日报 年份:1994 文献类型 :报纸
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描述:打得没有耐心
——中国女篮主教练陈道宏谈失利原因
本报记者黄振中
中国女篮主教练陈道宏在评述中巴决战时,讲到中国队失利的原因。他说:中国队队员今天由于想得冠军,心理急躁,没有巴西队打得耐心
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战胜特大灾害 夺得特大丰收 陈郁代表谈广东省生产
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作者:暂无 来源:人民日报 年份:1960 文献类型 :报纸
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描述:战胜特大灾害 夺得特大丰收 陈郁代表谈广东省生产建设的大好形势
(1960.04.07) 战胜特大灾害 夺得特大丰收
陈郁代表谈广东省生产建设的大好形势
我完全拥护两位李副总理和谭
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强动力才有强引力——姑开乡党委书记黄鹤谈发展型党组织建设
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作者:王明勋 来源:纳雍报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:
选发展型干部,配发展型班子,建发展型党组织是胡锦涛总书记在建党90周年纪念大会上的重要讲话精神,是推进毕节试验区新一轮改革发展,实现毕节试验区新跨越的坚强政治保证和组织保证。
有“强动力才有强引力” 是姑开乡在发展型党组织建设工作中一直尊崇的因果逻辑。沿着这一因果逻辑,该乡党委以自身建设蓄积动
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“那是我的一个挫败”——南都公益基金会秘书长徐永光谈黄鹤
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作者:暂无 来源:南方周末 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:南方周末:如何看黄鹤“举债办慈善”一事?
徐永光:黄鹤这个人我认识,开始我给他很多支持。“心之光”是个收费项目,是个企业项目,家政服务去你家里,白给你干啊?给你干慈善吗?什么人办家政服务都挣钱,他的服务也是个收费项目。
南方周末:按黄鹤的说法,他离开行知学校时,是把学校无偿捐给社会了。
徐永光
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借问英雄何处将首播,导演黄鹤谈两大主演趣事与唐国强对戏,孙
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作者:暂无 来源:潇湘晨报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述: 本报长沙讯 明晚,《借问英雄何处》将在湖南经视开播,该剧由黄鹤执导,唐国强、孙海英主演,阵容不可小觑。记者日前采访该剧导演黄鹤,谈起唐国强、孙海英,他直夸唐国强气场强,“这部戏里,孙海英第一次与唐国强对戏时,竟然紧张到忘词。”不过,“不管他们两个怎么掐架,在现场还是要听我的”。
《借问英雄何处