检索结果相关分组
- 渗透数学思想应是数学总复习必须重视的教学目标
- 作者：赵云峰 来源：辽宁教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学思想 数学 复习 教学目标 符号思想 化归思想 对应思想 函数思想 极限思想
- 描述：渗透数学思想应是数学总复习必须重视的教学目标
- 培养阅读能力应是公共俄语教学的主要任务
- 作者：刘润修 来源：中国俄语教学 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共俄语教学 培养阅读能力 公外教学 听说能力 基础阶段 专业文章 外文文献 外语阅读 基本要求 公共外语教学
- 描述：更多时间阅读专业文章;第三种观点认为,由于公外教学时数少,因此必须有针对性地打好基础,但是赞成培养阅读能力是教学的主要目标和基本要求,同时考虑到学生今后发展的需要,也同意把一定听说能力作为对一部分
- 公开课应是“质朴”与“灵动”的对话——从江苏省体育教学能手
- 作者：陆生宁 来源：中国学校体育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 体育公开课 教学能手 江苏省 比赛 质朴 对话 体育教师 小学体育
- 描述：公开课应是“质朴”与“灵动”的对话——从江苏省体育教学能手
- 培养语感应是中小学语文教学的首要任务(下)
- 作者：杨柄 来源：德州师专学报 年份：1989 文献类型 ：期刊文章
- 描述：培养语感应是中小学语文教学的首要任务(下)
- 培养语感应是中小学语文教学的首要任务(上)
- 作者：杨炳辉 来源：德州师专学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：培养语感应是中小学语文教学的首要任务(上)
- 教师应是课程的决策者——对修订大纲“教学中应注意的几个问题
- 作者：马云鹏 来源：湖北教育：教育教学 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 数学教学 课程改革 教学过程
- 描述：教师应是课程的决策者——对修订大纲“教学中应注意的几个问题
- “抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
- 作者：刘发建 来源：江西教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 语文教学 听写教学 识字教学 字音 字形 字义
- 描述：“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
- 教师应是“导演”而不是“演员”——构建交互式教学新模式,促
- 作者：闵廷斌 来源：中国民族教育 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 交互式教学 教学模式 教师角色 中小学 课程改革 学习方式 教学方法 创新教育
- 描述：教师应是“导演”而不是“演员”——构建交互式教学新模式,促