检索结果相关分组
北师大版第九册第四单元预习
作者:金建瑛  来源:小学语文教学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 课文  单元  六要素  北师大版  王安石  主要内容  句子段落  枫叶  扩展法  贾岛 
描述:北师大版第九册第四单元预习
婺城区小学语文组“送教下乡”到黄堂小学
作者:暂无 来源:今日婺城 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:近日,省特级教师、婺城区教研室小学语文教研员滕宝明老师,带领吕嫈霞、于旭蓉、叶玉姗3位年轻骨干老师来到汤溪镇黄堂小学校送教。 课堂上,3位老师以巧妙的教学设计、灵活的授课方式、贴切的鼓励评价
安沈昳丽大写汤显祖之“侠”
作者:暂无 来源:东方早报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:安和沈昳丽联袂主演,一颦一笑描画出汤显祖的侠义之梦。此前一周,上昆的印象版《南柯记》、经典版《邯郸梦
联合国特使称叙应是图中路
作者:暂无 来源:兰州晨报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:联合国特使称叙应是图中路
曹丕《阳作》三首写作时间考辨
作者:熊清元  来源:黄冈师范学院学报 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 写作时间  曹操  建安  曹丕  邺城  典故  胡应麟  谭元春  南征  黄节 
描述:曹丕《阳作》三首“句格纵横,节奏缜密,殊有人气象”(明·胡应麟《诗薮》外编卷一),与他清丽哀婉“有公子气,有文士气”(明·钟惺、谭元春《古诗归》卷七)的多数诗篇相比,别具一格。弄清楚这三首诗的写作
《未斋杂言》与《子杂释》的思想及艺术特点
作者:王钦华  来源:科技信息(学术研究) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词:   《未斋杂言》与《子杂释》  思想艺术特点 
描述:明代临川作家近创作了《未斋杂言》与《子杂释》两卷笔记体小说。这两部小说产生于明代早期,在思想和艺术上有其鲜明的特点。对于我们研究明代笔记小说的发展将起到重要的作用。因此有必要对其思想艺术
春天在哪里 兰江小学何涛
作者:暂无 来源:余姚日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:我问云朵,春天在哪里?云朵说:你瞧,春天在那绵绵的细雨里。 我问大地,春天在哪里?大地说:你瞧,春天在那嫩绿的小草里。 我问小桥:春天在哪里?小桥说:你瞧,春天在那桥头的迎春花里。 我问小河,春天在哪里?小河说:你瞧,春天在那岸边的垂柳里。 我问树林,春天在哪里?树林说:你瞧,春天在
农村小学作文教学之我见
作者:暂无 来源:黔西南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:作文教学是语文教师重要的教学内容之一,也是学生学好语文的关键之一,笔者认为农村小学语文教师在进行作文教学的时候应该循序渐进,长期耐心培养学生的观察能力、语言表达能力和作文修改能力,通过各方面能力
团省委向王英希望小学献爱心
作者:暂无 来源:黄石日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: 东楚网黄石新闻网(黄石日报 记者 廖巍巍)临近教师节,日前,团省委学校部部长金鹏、副部长徐本禹一行来到阳新县王英镇,看望、慰问全国人大代表、王英镇希望小学教师王月娥及全校师生。 慰问组一行视察了学校基建的施工情况,详细询问了学校师生的近况,以及学校运转过程中存在的困难和问题。在了解了相关情况后,
小学语文”应是“儿童语文”
作者:王慧琴  来源:小学语文教学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 儿童语文  语文课堂  教师  小学语文  引导学生  成人化  儿童文化  语文教学  情感  课文 
描述:小学教育要追寻儿童的精神。因为从本质上说,小学教育是儿童教育。小学语文,首先姓语,因此要正确把握语文教学的特点,不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。小学语文又姓小,是儿童的语文教学