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从明清《牡丹亭》评点看“情”的嬗变
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作者:李克 来源:齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 《牡丹亭》 戏曲评点 杜丽娘 情
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描述:“情”的阐发是明清戏曲批评家热衰谈论的重要话题.笔者以明清关于《牡丹亭》的评点为中心,通过考察“情”在明清两代的嬗变,揭示了汤显祖所标举的“情”在明清士人那里经历的三重变奏,而这种变奏既与明清时代
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最大的积应是多少?
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作者:万里 来源:数学小灵通(1-2年级版) 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 积 解题 小学 数学 教学 乘法
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描述:辅导老师张老师在黑板上写了一个数:115,要求把115拆成两个两位数,且使组成这两个两位数的四个数字各不相同,它们相乘的积最大是多少?谁先做好可写在黑板上。
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校长,首先应是优秀的专业引领者
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作者:王秀梅 来源:江苏教育(教育管理) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学校长 引领者 率先垂范 领导者 教学 教师
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描述:在中学校长的岗位上工作了近十年,一路走来,我一直站在教学的第一线,用自己的率先垂范诠释着这样一个信念和追求:校长首先是一位教师,然后才是一位领导者,校长首先应是优秀的专业引领者。
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世间唯有情难死:读三妇合评本《牡丹亭》
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作者:李保民 来源:全国新书目 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 评点 情感 读者阅读 妻子 女性角度 感受 汤显祖 艺术特色 杜丽娘
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描述:《牡丹亭》是明代伟大的戏曲家汤显祖创作的一部杰作,一经问世,立刻在社会上引起巨大的反响,剧中的青春少女杜丽娘由梦生情,由情生病,由病至死,最后死而复生的遭遇,曾感动了各阶层无数的民众,为之唏嘘不已。
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《百家讲坛》主讲人登上“龙江讲坛” 郦波副教授评点改革
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作者:暂无 来源:黑龙江日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者董云平)由省委宣传部、省文化厅、省社科联等联合主办的系列科普讲座“龙江讲坛”,近日迎来创办五周年暨200期纪念日。《百家讲坛》主讲人郦波应邀做客“龙江讲坛”,在省图书馆为听众献上了一场生动的讲座《大改革家——王安石与张居正》。
郦波,是中国古典文学与文化专业博士,国内首位文牍学研究方向
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评点“三株老总吴炳新谈十五条失误”
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作者:刘蔚然 来源:商业时代 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 三株集团 企业管理 经营管理 经验教训
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描述:评点“三株老总吴炳新谈十五条失误”
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袁于令与柳浪馆评点"临川四梦"
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作者:郑志良 来源:文献 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: “临川四梦” 评点本 袁于令 袁宏道 批评 汤显祖 文字
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描述:在汤显祖"临川四梦"的众多版本中,柳浪馆刊本常为人们提及,它们分别题为《柳浪馆批评玉茗堂紫钗记》、《柳浪馆批评玉茗还魂记》、《柳浪馆批评玉茗堂南柯记》、《柳浪馆批评玉茗堂邯郸记》。由于它们是评点本,这些
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从钱钟书评点看王安石诗歌“袭故”的得与失
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作者:郭艳丽 来源:大庆师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国古代文学 唐宋八大家 王安石 袭故 钱钟书 诗歌评点 “以才学为诗” 点铁成金
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描述:袭故”之作存在优劣之分。如何评价他的“袭故”之举及其作品的优劣,不仅影响我们对宋诗的认识与理解,在当下也具有深刻的时代意义。
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《元日》教学
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作者:郑晓玲 来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
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描述:教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
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《梅花》教学
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作者:喻丽华 来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗 梅花 设计意图 教育课程改革 王安石 教学内容 二年级 教学目标 实验教材 初步培养
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描述:自学古诗的能力。