检索结果相关分组
- 王安石与苏轼的世界观再解读
- 作者：姚磊 来源：文学教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 《游褒禅山记》 世界观 解读 苏轼 高中语文教材 《石钟山记》 古文经
- 描述：一．重读经典 挖掘新意《游褒禅山记》与《石钟山记》是高中语文教材中的古文经典。其中前者是北宋著名政治家、思想家、文学家王安石的代表作。创作于宋仁宗至和元年（1054）七月某日，是作者与他的两位朋友和两个胞弟同游褒禅山后所写。
- 古代诗词的多角度解读（四）
- 作者：吴铮 来源：中学生语数外：初中版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代诗词 解读 动词活用 “诗眼” 《泊船瓜洲》 画龙点睛 生动形象 王安石
- 描述：（2）诗眼往往是诗词中的动词，尤其是非动词活用为动词的词。它们能够在诗中起到画龙点睛的作用，使全诗的语言生动形象，故被称为“诗眼”。鉴赏诗歌时，应该十分注意这些充当“诗眼”的词语，体会它们的妙处。例如王安石的诗《泊船瓜洲》
- 王安石《书湖阴先生壁》解读
- 作者：汤蒙 来源：语文天地：初中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《书湖阴先生壁》 《书湖阴先生壁》 王安石 王安石 解读 解读 创作风格 创作风格 政治生涯 政治生涯 政治诗 政治诗 写景诗 写景诗 黄庭坚 黄庭坚
- 描述：王安石在诗歌方面的成就超过了他的文章．由于他政治生涯的坎坷不平，晚年退居江宁．心绪趋于平静，吟诗学佛，因此也带来他创作风格上的变化，最为显著的是以写景诗代替了政治诗．其风格与早年不尽相同——早年意气自许，风格多廉悍；晚年转向深婉清丽，活泼自然。黄庭坚评曰：“荆公暮年作小诗，雅丽精绝，脱去流俗。”
- 知否知否，应是绿肥红瘦：基于文本特质上的《孤独之旅》教学设想
- 作者：徐赛儿 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文本阅读 教学设想 《孤独之旅》 绿肥 生命 细心 学生 课堂
- 描述：有实效，课堂有味道。
- 教学中“批评”的灵活运用
- 作者：谢芳 来源：新课程.教师 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 批评 教学 体罚学生 《三字经》 教育形式 社会经验 优质教育 王应麟
- 描述：一个＂灯塔＂的角色,给孩子的成长指引一个正确的方向,从而树立正确的人生观、价值观和世界观。优质教育的大背景下,不能体罚学生,
- 数学课应是美的
- 作者：吴江辉 来源：学问：现代教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课 乐学 学生 教学
- 描述：让数学课因这些美而溢彩，让我们的学生乐学数学、乐用数学，从而使教学更好地服务于生活。
- 『化书卷见闻作吾性灵』--应试写作的主体定位问题和文本互释
- 作者：许锡强 来源：教书育人（教师新概念） 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 主体定位 高考作文 “自然人” 文本 钱钟书 “文化人” 王安石 他人话语 《赤兔之死》 梁启超
- 描述：每次批阅高考模拟作文或高考作文,常有文章使阅卷老师摇头叹息:我又读了一篇小学生作文!自从高考作文采用话题作文以来,许多考生更是满足于把自己的生活琐事铺叙成为一篇记叙文章,尽管文章可能没有偏题,但却体现不出他的文化人(高中毕业学生!)素养,自然难以获得理想的分数.