检索结果相关分组
- 李纪恒：扶贫工作要坚守主战场瞄准硬骨头打好攻坚战
- 作者：暂无 来源：党的生活(云南) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 攻坚战 主战场 扶贫工作 骨头 乌蒙山区 现场会议 扶贫开发 扶贫攻坚
- 描述：8月28日至29日，全省扶贫开发暨整乡推进工作现场会议在曲靖市富源县召开。省长李纪恒讲话时强调，目前，滇西边境山区、乌蒙山区、石漠化地区、迪庆藏区4个连片特困地区区域发展与扶贫攻坚进入了全面实施阶段
- 均平与效率、重农与困农：李觏平土均田思想的困境分析
- 作者：宋立顺 来源：世界家苑 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李觏 平土均田 均平 效率 重农 困农
- 描述：政治统治“效率”；与此同时，小农自然经济的平均主义经济学说，社会只能是“均贫”，李觏不计成本，一味主张增加农业投入，反而降低了经济“效率”；最后，在土地规模一定时期内相对固定的情况下，李觏的重农抑商
- 李纪恒要求发挥林业在建设生态文明排头兵中主力军作用
- 作者：杨劼 来源：云南林业 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生态文明建设 林业工作 专题调研 林业产业 林业系统 林业经济 森林资源 云南省
- 描述：6月21日，云南省委副书记、省长李纪恒到省林业厅专题调研林业工作，与林业系统干部职工探讨做大做强林业产业，促进生态文明建设的好思路、好措施和好方法。他强调，要充分发挥林业在建设全国生态文明排头兵中
- 李纪恒：下半年经济工作要咬住目标不动摇，全力以赴稳增长
- 作者：暂无 来源：党的生活(云南) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经济工作 项目建设资金 经济形势分析会 省委副书记 投融资机制 多渠道筹集 新农村建设 经济增长
- 描述：，多渠道筹集项目建设资金。三要因势利导抓城乡。做好新农村建设
- 省农村能源协会名誉理事长李浩同志在西乡考察农村沼气
- 作者：暂无 来源：陕西农村能源 年份：1990 文献类型 ：期刊文章
- 描述：省农村能源协会名誉理事长李浩同志在西乡考察农村沼气
- 「朱陆异同争论史」中的保守调和模式-李绂《朱子晚年全论》评析
- 作者：蔡龙九 来源：东吴哲学学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《朱子晚年全論》 朱陸異同 朱熹 陸象山 李绂
- 描述：想上「可同」的内容。另方面，除了说明李绂的贡献之外，亦针对《朱子晚年全论》的内容作出评析，点出此书的贡献及其失误之处。
- 正步向前星光熠熠：专访正星科技有限公司董事局主席李浩杰
- 作者：张廷柏 钟秀英 周冰 来源：全国商情(理论研究) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
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描述：稳立中国进军世界
从豫东的一个小作坊到跨国公司，从单纯生产加油机的小企业到高科技产业集群……正星走过的路，经历的抉择是每一个立志要成为世界顶级企业的中国企业即将或者正在面临的。
- 专访金管会副主委李纪珠 签订MOU，两岸金融才能优势合作
- 作者：杨玛利 范荣靖 来源：远见杂志 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：专访金管会副主委李纪珠 签订MOU，两岸金融才能优势合作
- 李纪珠、赖幸媛、高思博、王涂发 立法院：大有可为
- 作者：杨艾俐 来源：天下杂志 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：乱台先锋、虚假民主，立法院已成为台湾人眼中的乱源，然而，有一些立委却是一直兢兢业业的在做事，他们是谁？做了哪些努力？
- 「学案」体裁产生的思想背景：从李绂的「陆子学谱」谈起
- 作者：黄进兴 来源：汉学研究 年份：1984 文献类型 ：期刊文章
- 描述： historiography. In this essay, I will try to clarify how Huang's work departs from the older, more traditional styles used by historical analysts. Specifically, the Ming-ju will be examined from the vantage of precendent-in particular, the degree to which it follows the modes of presentation employed by the "intellectual geneaologies" (hsueh-pu or, yuan-yuan lu) and, the extent to which it departs from tradition by transforming content rather than form. For many, the rise of the school of Wang Yang-ming during the sixteenth century signalled not only a revival of the teachings of Lu Hsiang-shan but also rekindled the intense debates of almost forgotten issues previously argued by those who adhered to the school of Chu Hsi and those who held to the theories of Lu Hsiang-shan. From the middle-Ming period onward, however, the conflicts generated by these two schools of thought began to extend well beyond the realm of academic argument. As both Chan Chien and Ku Yen-wu noted, their bickering began to influence such extra-intellectual areas as how the civil-service examinations should be organized. As these conflicts continued to broaden and to deepen, both schools felt impelled to strengthen their philosophical positions and to purify the accounts of their intellectual origins. As such, the construction of an "intellectual geneaology" became a major device used either to undermine the "legitimacy" of the learning of the opposition or to explain how the contending school had, indeed, inherited the transmission of the true Way. Since this sort of approach encouraged a strong sense of faction-spirit, it was only a question of time until it would be deemed biased. And, it was precisely because of the unevenness in evaluating issues exhibited by these compilations that Huang Tsung-hsi felt compelled to compose the "Philosophical Records"--a work at once noteworthy for its ability to bring impartiality and objectivity to historical analysis. Yet, if the "Philosophical Records" is juxtaposed against the "geneaologies" the difference between these two works tends to pale when one realizes that the compositional style employed by both is, essentially, the same. Here, the "Philosophical Records" can hardly be viewed as presenting one with a radical departure from precedent. Rather, Huang's work derives its import from the refreshing non-partisan approach it brings to the analysis of historical issues. Instead of writing intellectual history with a view toward proving various predetermined value-judgments, the "Philosophical Records" uses exposition to explore the multifarious realms that inform "historical reality" in all its variety and fullness.