检索结果相关分组
- 人类苦恼和情感的流露与表现——论晏殊的词
- 作者：彭宇 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 情感体验 社会人生 宴舞 心境 笙歌 庭院 词学研究 景象 矛盾冲突
- 描述：呈现出一种季春景象般的残破和冷清,其中包含着深刻的个人生活感触和具有普遍意义的情感体验。晏殊的大部分词,总是隐含着一种幽深的苦恼,一丝不易觉察的感伤,一息对社会人生的喟叹。即使是在笙歌宴舞的大地欢乐
- 晏几道梦词原型意象的增殖性
- 作者：李慎明 来源：运城高等专科学校学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 原型意象 原型意象的增殖性 集体无意识
- 描述：由于晏几道个性化的表象存在形态，使对于原型意象在不断地运用过程中，其所指内涵不断增殖，意蕴不断深化。增殖性的扩张，基于词人的情感取向。词人以独特的情感历程，在宋代理学的时风之下呼唤着人性的回归。
- 从词语意象看晏几道词的苦情世界
- 作者：王慧刚 来源：东华理工学院学报(社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 《小山词》 词语意象 苦情
- 描述：晏几道是北宋著名的小令词人,他的《小山词》情感真挚,感人腑肺,具有强烈的情感色彩。作为一位“古之伤心人”,他的词中有很深的“悲苦”情结,通读其词,可以发现一组组的感伤词语和意象。文章中选取了《小山词
- 振兴北宋教育的第一功臣——晏殊与北宋教育论略
- 作者：何绵山 来源：辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 教育 晏殊 第一功臣
- 描述：教育鼎盛和人才辈出,是北宋文化发展的关键之所在。而北宋的教育发展与晏殊有着密不可分的关系。可以说晏殊是振兴北宋教育的第一功臣。本文从七个方面论述了晏殊对振兴北宋教育所做出的杰出贡献。
- 名句千古 不能有二——晏几道《小山词》新论
- 作者：暂无 来源：郑州大学学报（哲学社会科学版） 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 《小山词》 思想倾向 艺术特色
- 描述：《小山词》典雅蕴籍，隽丽俊秀，特别是蕴含于其中的那些幽微飘渺的意境，使人流连忘返，对宋词发展影响很大。不能因为其人“追步花间”、混迹青楼而废其词。《小山词》在宋词发展中的重要作用应该予以充分肯定
- 晏几道、朱淑真词的女性形象之比较
- 作者：翁源昌 来源：绍兴文理学院学报(哲学社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 朱淑真 女性形象 比较
- 描述：文章通过对晏几道、朱淑真词作中的女性形象、女性画面描摹及人物生活场景等方面的分析比较,认为晏几道与朱淑真在以女性为描摹对象的词篇里,呈现出各自的书写特点。与男性词中以实质个体为主的女性形象相比,女性
- 迷离哀婉 独具其妙——晏殊《浣溪沙》赏析
- 作者：朱惠国 丁向荣 来源：中文自修 年份：1995 文献类型 ：期刊文章
- 描述：一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。这是晏殊的名篇,也是宋词中的精品,从所抒发的情感来看.无非是时光流逝的怅惘和怀旧的感伤,但由于词人抓
- 情到痴处人孤独──小晏词境探微
- 作者：李春丽 来源：阴山学刊 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 词境
- 描述：晏几道的词，倾注了词人全部真纯的感情，并融入昔盛今衰的身世，于凄凉、伤感、孤独的词境中蕴含着人性之美和身世之慨，从而给人以真善美的启迪。
- 月夜抒怀,遥寄愁思─—晏殊《蝶恋花》赏读
- 作者：王丽丹 来源：语文世界(高中版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 抒情主人公 月夜 心上人 愁情 卧不安 《人间词话》 表现手法 王国维 间接表现
- 描述：月夜抒怀,遥寄愁思─—晏殊《蝶恋花》赏读
- 伤心人各有怀抱——晏几道、秦观词风比较研究
- 作者：高峰 戴月舟 来源：南京师范大学文学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： ~~
- 描述：伤心人各有怀抱——晏几道、秦观词风比较研究