检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(3619)
报纸
(2347)
学位论文
(140)
图书
(93)
会议论文
(45)
按栏目分组
地方文献
(3965)
历史名人
(2130)
文化溯源
(94)
非遗保护
(26)
宗教集要
(13)
地方风物
(8)
红色文化
(5)
才乡教育
(3)
按年份分组
2014
(741)
2013
(408)
2012
(659)
2011
(533)
2010
(540)
2009
(496)
2008
(550)
2006
(229)
2005
(185)
2004
(154)
按来源分组
其它
(257)
长城
(4)
苏州科技学院学报(社会科学版)
(2)
延边教育学院学报
(2)
苏州科技学院学报:社会科学版
(1)
琼州学院学报
(1)
语文学刊:外语教育与教学
(1)
语文学刊·外语教育与教学
(1)
西安外国语大学学报
(1)
西安外国语学院学报
(1)
相关搜索词
《牡丹亭》
形象鲜明
意境
对比
工具翻译
互文能力
典故翻译
“三美”原则
《牡丹亭》英译本
三维转换
典籍英译
中国古典戏剧英译
关联理论
归化
诗歌语言
互文性
《牡丹亭·闺塾》
创造性叛逆
得意得形
戏曲
《邯郸记》
对比分析
异质同构性
德国功能主义
对等
功能对等
全译本
典故
抒情诗
首页
>
根据【检索词:文化与翻译--读汪榕培《牡丹亭》英译本随想】搜索到相关结果
2130
条
本周日泡茶华林路清铧名茶 陈郁
榕
点评今秋安溪铁观音
作者:
暂无
来源:
东南快报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
审评专家陈郁
榕
女士将亲任评委,点评今秋安溪铁观音之秋香。 此外,当日下午还将进行武夷岩茶的第七轮月赛
茶如人品汤清至纯-——访著名乌龙茶审评专家、茶师陈郁
榕
作者:
暂无
来源:
福州晚报
年份:
2008
文献类型 :
报纸
描述:
陈郁
榕
就这样进入了我们的采访视野。 在 福建乃至全国茶叶界,她可谓是无人不知、无人不晓的专家。她是最早
陈郁
榕
评鉴红白流香:本周末第四场评鉴永春佛手、建瓯水仙、平
作者:
暂无
来源:
东南快报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
陈郁
榕
评鉴政和工夫红茶 东快十年,好茶有礼。 “东南快报社十周年庆精品纪念茶评鉴会”第三场评鉴活动,7月12日10时在省博物院古碟斜阳易安居茶道会所进行,本次评鉴的品类是福鼎白茶和政和工夫红茶
2012“泡茶英雄会”首泡清香型铁观音陈郁
榕
老师点评:每泡
作者:
暂无
来源:
东南快报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
读者细品佳茗 专家与读者交流品茶技艺 业余组:细品佳茗对冠亚季军茶有自己的看法 在专家组对参赛茶样进行品鉴的同时,业余组的读者品茶团也开始了品茶的过程。虽然读者对茶叶的品鉴远远不如专家组评委专业和高效,但是他们的认真态度却是不输专家的。只见读者们围绕着审评桌,紧张而有序地
携钢琴专辑《无声曲》来
榕
薛啸秋:飞出的音符应是快乐的
作者:
暂无
来源:
福州日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
携钢琴专辑《无声曲》来
榕
薛啸秋:飞出的音符应是快乐的
榕
上周一手房签约井喷 签约901套,创8个多月来新高,
作者:
杨永敏
来源:
海峡都市报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
榕
上周一手房签约井喷 签约901套,创8个多月来新高,
评茶界的女能人-记国家一级高级评茶师陈郁
榕
作者:
方欣
来源:
福建茶叶
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
乌龙茶
武夷岩茶
技术工作
茶叶
技术领域
铁观音
福建
品质风格
学习
品质分析
描述:
在我国六大茶类中,福建乌龙茶是最具有魅力的一个茶类。在福建这个茶的故乡,不但有着许多动人的茶事,还有许多感人的茶人。陈郁
榕
就是其中之一。
读
“华(huā)”,还是
读
“华huá”?
作者:
丁勤中
佟海梅
来源:
现代语文(理论研究版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“华”
王安石
《游褒禅山记》
读音
中学
语文
描述:
读
“华(huā)”,还是
读
“华huá”?
再说《
牡丹亭
》
作者:
何寅
来源:
山西师大学报(社会科学版)
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
牡丹亭
》
杜丽娘
封建婚姻制度
汤显祖
封建礼教
《
牡丹亭
题词》
《西厢记》
柳梦梅
石道姑
程朱理学
描述:
过去,人们大多以“反对封建婚姻制度”来归纳、评价《
牡丹亭
》的思想意义和杜丽娘这一形象的价值取向,本文认为,《
牡丹亭
》的戏剧冲突并不是建构在杜丽娘、柳梦梅与封建婚姻制度的矛盾上的.《
牡丹亭
》着意写
翻译
应是外语教学的目的吗?——答张静园、冯晖两同志
作者:
张正东
来源:
中小学英语教学与研究
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
描述:
翻译
应是外语教学的目的吗?——答张静园、冯晖两同志
首页
上一页
39
40
41
42
43
44
45
46
47
下一页
尾页