检索结果相关分组
- 历史剧的“戏说”与历史“诗意”的构成：汤显祖和“雪中芭蕉”
- 作者：李本红 来源：学术界 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 "沈汤之争" "雪中芭蕉" 历史诗意
- 描述：构符合历史史实的原则下,象征意象的意蕴美与精心虚构生活细节的诗意美,是构成历史“诗意”的两大途径.在历史真实的基石上,意象的选择、“诗意”的浓淡与格调,则决定着历史剧创作不同的审美情趣与艺术风格
- 熟知莎士比亚却不识汤显祖京剧名家袁慧琴：戏剧应进大学课堂
- 作者：暂无 来源：武汉晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯 （记者 屈建成 实习生 侯晓霜） 作为湖北宜昌人，46岁的袁慧琴昨日携京剧《慈禧与德龄》回到湖北老家，在武大举行“袁慧琴对话京剧专场报告会”。她呼吁，戏剧应成为大学的必修课。 她感叹，有不少大学生熟知莎士比亚，却不知道我国的汤显祖。而她去台湾演出时发现，当地中小学都开设有
- “增华阁”教师论文一等奖作品选登提高小学生数学课堂学习参与
- 作者：暂无 来源：京江晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 【摘要】 数学课堂上，学生参与学习的积极性高涨程度，参与课堂学习面的广度、学生学习时内心体验的深度等，是学生数学课堂学习参与程度的重要标志，也是直接影响和决定着数学课堂学习的效率和效果
- 小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
- 作者：熊生贵 来源：小学教学参考 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造力 小语课堂 新大纲 创造性 教学目的 教学方法 人的发展 训练学 相关系数 培养创造力
- 描述：小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
- 赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
- 作者：吴丽娟 来源：广西教育 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学教学 王安石 教学内容 赏诗 大林寺 对立统一 课堂教学 思想政治课教学 《卜算子·咏梅》 苏轼
- 描述：赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
- 捕捉课堂生成性资源 激发学生创造性思维：以《王安石变法》课
- 作者：刘松柏 周丽芳 来源：中学历史教学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生创造性思维 学生创造性思维 生成性资源 生成性资源 课堂活动 课堂活动 王安石变法 王安石变法 教学片段 教学片段 激发 激发 改革背景 改革背景 学习兴趣 学习兴趣
- 描述：“课堂生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“课堂生成性资源”，叶澜教授是这样界定的：“学生在课堂活动中的状态．包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、
- 和谐新长垣——长垣县情简介
- 作者：暂无 年份：2005 文献类型 ：会议论文 关键词： 和谐 河南省 医用卫生材料 绿色食品生产 城镇化建设 中国 仰韶文化 西周王朝 首举义旗 起重机械 龙山文化 粮食生产 历史 经济发展 国土面积 耕地面积 地县 重点县 行政村 王安石
- 描述：称蒲城,有记载的历史可以追溯到西周王朝。岁月悠长,演绎了无数美丽的传说和动人的故事：关龙逢批鳞直诔,蘧伯玉贤德闻名,孔子杏坛施教,子路"三善"治蒲,王仙芝首举义旗,王安石过境赋诗。明代更有"满朝文武半
- 学无界 知无涯：释论音乐为一种历史和文化的表达
- 作者：洛秦 来源：上海音乐学院出版社 年份：2007 文献类型 ：图书 关键词： 音乐史 研究 世界
- 描述：学无界 知无涯：释论音乐为一种历史和文化的表达