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教师应是道德教育的躬行者
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作者:黄芳 来源:中国职工教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 学生 素质教育 人格 知识 方法
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描述:教师应以高尚的人格塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以优雅的气质影响人。
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罗汝芳的教育思想
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作者:罗伽禄 来源:东华理工大学学报(社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗汝芳 罗汝芳 教育 教育 对象 对象 目的 目的 内容 内容 方法 方法 教师 教师
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描述:论式。互动讨论式主要是由学生向老师问问题,或老师向学生提问题,再大家针对问题辩论,堂上为了活跃气氛还可插入歌吟等活动,形式不拘一格。在学习方法上,他强调多思、发愤、时习、作疑、悟,他重视老师问题,他认为老师应是善之至、立人之极。他的教育思想内容丰富,值得研究。
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作文辅导小议
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作者:任正富 来源:江苏大学学报(高教研究版) 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文辅导 小议 学生作文 复修 教师 草稿 《泊船瓜洲》 精批 洪迈 王安石
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描述:本子往书包一塞,就算万事大吉了。
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作文立意深浅谈
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作者:兰力 来源:中学语文 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 文章立意 王安石 作者 作文立意 褒禅山 杨朔 境界 小蜜蜂 生活 黄连
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描述:故非有志者不能至也。”
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提倡学生批改作文
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作者:邓文生 来源:语文教学通讯 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文评改 教育科研 批改作文 高中生 王安石 修改文章 学校心理学 认识能力 语文教学 语文知识
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描述:相修改”。①只要“学生具备一定的认识能力和语文知识,能独立成文,就可练习自改”。②更何况高中学生呢?高中生“已经具备相当
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作文教学不能忽略应用文
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作者:朱家林 来源:中学语文教学 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学 应用文 文学作品 中学语文教学 王安石 《谏逐客书》 作文教学改革 答司马谏议书 语文素质 经济需要
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描述:作文教学不能忽略应用文朱家林据我所知,世界上许多国家的中小学十分重视应用文的教学。日本中学生写作训练的主要文体之一,是面向社会的意见文、报告文、说明文。如初二年级就要学生以五六人为一组写研究报告
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让作文回归绿色
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作者:潘春燕 来源:作文教学研究 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 优秀作文 学生习作 小学生 农村小学 叶圣陶 成人化 三年级
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描述:是同一件事从三年级一直写到小学毕业。
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作文修改漫谈
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作者:张晓清 杨冬宏 来源:小学语文教学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文修改 写作能力 优秀作品 唐代诗人 文章 “推” 王安石
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描述:作文修改漫谈
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古诗文作文素材汇编
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作者:肖义 来源:中华活页文选(初三版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 白居易 王安石 李白 李商隐 王昌龄 苏轼 辛弃疾 孟浩然 王之涣 杨万里
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描述:春1.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)3.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)4.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)5.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
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作文应是个性化的天空
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作者:姜起权 来源:中国教育科研与探索 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学 个性化 天空 学生 探索者 开垦 用心 教师 老师 灵性
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描述:作文是学生心灵的释放.作文教学是教师用心去开垦每个学生心中的一方田地,而辛勤的老师又像一个探索者,一个开垦者。在作文教学的道路上要用智慧和理性去努力探索一个个斑斓的世界,保护每一片灵性的火花,呵护