检索结果相关分组
- 情与理的易位：论张坚的三部爱情剧
- 作者：潘培忠 来源：中华戏曲 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情与理 爱情 汤显祖 易位 男主人公 传奇 儒家 戏曲创作 中缘 明清戏曲
- 描述：明清戏曲家擅长说理,又好写情。一方面,中国古典戏曲是"写情的艺术",在创作中要求以情为本体;另一方面,戏曲作家们又深受宋明以来儒家理学的影响,写戏亦追求"载道",即使像汤显祖那样大唱"情至"的作家
- 昆曲经典的当代意义
- 作者：李伟 来源：上海戏剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 长生殿 上海昆剧团 汤显祖 中华文明 昆曲 经典 杨贵妃 当代意义 兴亡之感 文化传承
- 描述："东方名家名剧月"作为上海举办的全国性文化品牌项目,已经举办第五届了。它立足长三角,邀请全国的精品剧目来沪会演,不啻为奉献给上海观众的文化盛宴,也为上海这座国际化大都市增添了一道靓丽的文化风景。作为东道主之一的上海昆剧团,这次奉献了两部根据传统经典改编的剧目《长生殿》和《邯郸梦》,既展示了昆曲遗
- 随文练笔让思绪飞扬
- 作者：史向华 来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 随文练笔 语文教师 引导学生 语文教学 园林 汤显祖 杜丽娘 课文 牡丹亭 教材
- 描述：是精挑细选而来的，每一篇文章都有值得学习借鉴的地方。教材无非是个例子，依据例子，我们如果迁移文本中的精彩表达方式，结合文本创设一种富有情感意味的“真实”情境进行练笔，结合课文心摹手追，体会语感，吸纳作者的表达方式，一定能让语文运用鲜活起来。进入读文、练笔两相和的美好境界。 如何在阅读教学中指导学生随文练笔呢？笔者结合近几年的教学实践，谈几点拙见： 一、读中补写，入情入境 中国人欣赏含蓄美。很多课文蕴涵着丰富的空白点，给学生留下了无尽的想象空间。教师要善于捕捉这些空白，让学生自读自悟，用说话，表演等形式表达自己的想法，并把它写下来。这样能使学生更深入地体验人物的情感。 1.在情节留白处补写 这种随写是利用课文的某一空白点，联系上下文，展开想象，积极思维，变无声为有声，变不具体为具体。
- 国内新闻
- 作者：暂无 来源：歌剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 歌剧院 音乐剧 中国歌剧 牡丹亭 中国音乐 音乐会 文化广场 汤显祖 上海音乐学院 创作
- 描述：叶小钢受邀创作歌剧版《牡丹亭》Ye Xiaogang commissioned to write Peony Pavilion opera著名作曲家、中央音乐学院副院长叶小钢透露,应国家大剧院委约,他正在创作歌剧《牡丹亭》,该剧预计将在2013的12月正式公演。《牡丹亭》由明
- “惊梦”三境界
- 作者：顾瑞雪 来源：当代戏剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国古典戏曲 《牡丹亭》 古典文学作品 艺术形象 传统剧目 形象生动 人的形象 汤显祖
- 描述：《牡丹亭》是昆曲的传统剧目，是中国古典戏曲的巅峰之作。其作者是被誉为“中国的莎±比亚”的明代剧作家汤显祖。全本《牡丹亭》剧情起伏曲折，唱腔文辞华美，艺术形象生动鲜活，尤其是杜丽娘这一艺术形象
- “牡丹”渡洋英伦香
- 作者：杨俊才 来源：文化交流 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莎士比亚 汤显祖 牡丹亭 遂昌县 世界文化遗产 剧作家 文化交流 文化名人 代表作 联合国教科文组织
- 描述：00年被联合国教科文组织
- 言情:中国戏曲表演理论的奠基石
- 作者：顾聆森 来源：中国戏剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 表演理论 汤显祖 中国戏曲 中国古代戏曲 艺人 戏曲理论 戏曲表演 潘之恒 理性观照 牡丹亭
- 描述：中国古代戏曲的表演理论起步较晚,早期的表演理论(如燕南芝的《唱论》、魏良辅的《南词引正》等),曾长时间滞留在唱念等技术性的探讨上。古代戏曲表演得到较高层次的理性观照,是在
- 戏曲序跋的美学特征
- 作者：谢柏梁 来源：中国文学研究(辑刊) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小说序跋 戏曲史 美学特征 审美特征 中国文学研究 曲论 汤显祖 牡丹亭 戏曲评点 理论问题
- 描述：在古代戏曲的评点系统中,曲序是其中不可或缺的重要环节。从美学特性方面来认识中国古代戏曲序跋,既可以看到其与一般序跋所共有的特点,又可以于比较中理清其自身个性;既可以从理论上探求其主要美学特征,还可以从现象数量上来看其在历史上的发展规律。