检索结果相关分组
- “三情共鸣”，应是阅读教学追求的境界
- 作者：周玉娥 来源：知识力量(教育理论与教学研究) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 文本 “三情 ”共鸣 文化传承
- 描述：针对课堂教学偏重感性、愉快、热闹的倾向，笔者提出“三情”共鸣的主张。作品情、老师情、学生情——“三情”共鸣，应该是阅读教学追求的境界。只有达到这种境界，才有课堂结构优化的基础。“三情”共鸣，有利于
- 李刘保在青阳开展“三进三促”活动时强调多管齐下谋发展齐心协
- 作者：暂无 来源：池州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯（通讯员许政魁）近日，市政协副主席李刘保赴青阳县乔木乡、蓉城镇龙子社区开展“三进三促”活动，市政协提案委及青阳县政协主要负责同志陪同。 李刘保一行先后深入青阳县大华丝绸有限公司、青阳县恒
- 李刘保在开展“三进三促”活动时强调用好用足用活政策更好服务
- 作者：暂无 来源：池州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯(通讯员许政魁）8月7日，市政协副主席李刘保赴青阳县走访联系企业，与企业负责人面对面交流，共商发展之计，共谋发展之策，破解发展中的困难与难题。市政协提案委负责同志和青阳县政府负责同志陪同走访调研。 李刘保一行先后前往青阳县经济开发区安徽方兴集团，青阳县木镇永胜工业园天平机械制造有限公司，实地
- 宽城：“三化”“三动”赢先机石同礼徐天博本报记者王英
- 作者：暂无 来源：吉林日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 在全省“三化”“三动”战略引领下，长春市宽城区不断加大招商引资、项目建设和环境提升力度，通过投资拉动、项目带动，深度推进了“改造大铁北、建设新宽城、打造长春北部现代中心区”建设进程，推动全区经济
- 深入落实“三化”、“三动”战略，紧紧围绕加快发展、改善民生
- 作者：暂无 来源：吉林日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：，认真做好结合文章，深入落实“三化”、“三动”战略，紧紧围绕加快发展、改善民生、建好城市、促进和谐大局
- 且看吴炳才的“三比三不比” 东楚网_网_黄石市
- 作者：暂无 来源：黄石日报 年份：2007 文献类型 ：报纸
- 描述：东楚网黄石新闻网 黄石日报通讯员 王义根 墙上挂满了各地学校和学生家长送来的锦旗，桌子里摆满了各类荣誉证书，箱子里整齐地码放着各类剪报…… １２日，走进全部家产不足４００元的大冶六中退休教师吴炳才的家里，看着老人亲笔写的“比艰苦不比享乐，比精神不比津贴，比奉献不比索取”的座右铭，专程前来
- 高考体育加分浙江严格把关 “三模三电”逐步退出历史舞台
- 作者：暂无 来源：青年时报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：■关注高考体育加分 时报讯 昨日，2011年浙江省高考体育项目加分认定测试在省体育职业技术学院进行，今年共有565名考生参加31个项目的测试，省教育考试院将在5月底对外公示最终结果。 昨日上午9时，17名参加篮球（女子）加分认定测试的考生在考官的带领下进行评测。值得注意的是，一名工作人员用DV记
- 市委召开“三治三提”活动推进会强调 着力在出勤出工尽心
- 作者：暂无 来源：商丘日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：7月16日，我市召开“三治三提”推进作风建设专项活动推进会。 本报记者 石 松 摄 “三治三提”活动应该怎么看：现实的需要、组织的要求、群众的期盼、发展的保障、管理的机遇 “三治三提”活动
- 欲望凤来百兽舞 何异北辕将适楚：从《七德舞》与《立部伎》看
- 作者：杜兴梅 年份：2011 文献类型 ：会议论文 关键词： 白居易 白居易 《七德舞》 《七德舞》 《立部伎》 《立部伎》 雅乐之替 雅乐之替
- 描述：白居易的《七德舞》与《立部伎》都曾遭到后人的误读和诟病。文中以《七德舞》和《立部伎》为个案,通过对二者的产生、流变、艺术特色、思想意蕴和政治取向的考察,澄清了白居易刺雅乐之替的真正含义,并分析
- 泰欧巴德‧贝姆之大波兰舞曲分析与诠释 曾佩莹长笛独奏会
- 作者：曾佩莹 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 泰欧巴德‧贝姆之大波兰舞曲分析与诠释
- 描述：作品，完成於1831年，與他在1832年研發新式長笛成功的時間十分相近，筆者推測兩者之間有著重要的關聯性，因此，選擇貝姆的《大波蘭舞曲》作為研究探討的主題，曲中的旋律線條及和聲手法曾被當代的樂評家評為極佳的作品。本論文主要分別在以下四個章節中來探討貝姆《大波蘭舞曲》：第一章為緒論、第二章闡述貝姆之生平貢獻與音樂理念、第三章則為音樂分析、第四章探討練習方式與詮釋建議來分析研究此曲；瞭解貝姆創作音樂旋律線條與和聲細膩之特點；並透過樂譜上的音樂術語、力度表現及長笛的演奏技法再加以深入探討。經由此研究，期以幫助演奏者能對此作品內容的線索和契機更加明瞭，並能獨具掌握個人演奏的風格。