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评价,更多的应是一种激励
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作者:张惠英 来源:学校管理 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 评价理念 学生学习 教师 实际操作 人文关怀 教学过程 学习过程 主动学习 激励 甄别
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描述:评价是教学过程中一个重要的组成部分,新的评价理念表明:评价不再只是考试、分数和名次,不再过于注重甄别和选拔作用,更重要的是为了改进和提高,评价更多的应是一种激励,是一种推动学生不断前进的有效动力
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曾巩评价言论辑录
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作者:金亭 来源:社会科学研究资料 年份:1983 文献类型 :期刊文章
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描述:曾巩评价言论辑录
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王安石身后评价考述
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作者:刘成国 来源:中华文史论丛 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 中国 历史评价 政治制度 北宋 南宋
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描述:王安石无疑是中国历史上最富有争议性的人物之一。在古代文人中,或许再没有第二个人能像他这样,生前身后居然享有如此悬殊的评价;誉之者以为孔、孟再世,毁之者却诋为“古今第
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中外教育家评价 17.王安石
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作者:张在军 来源:成才之路 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 教育理论 中国古代 教育制度 州县官吏 北宋时期 进士及第 抚州市 教育方法 行政官员
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描述:道必尊先,言必称孔孟。"仁宗庆历二年(1042)进士及第,任地方行政官员18年。公元1069年,王安石
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论变法与苏轼作品评价的关系
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作者:廖仲安 高怀玉 来源:文学遗产 年份:1961 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 作品评价 苏轼 学术界 争论
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描述:目前学术界对苏轼的评价还有一些争论。争论的焦点之一,就是关于变法的问题:(一)苏轼在王安石变法前后的政冶立场应孩怎么估计?
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对唐宋经典作家仕隐思想的重新审视
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作者:张文 来源:全国新书目 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 经典作家 仕隐 唐宋 作家研究 评判标准 学术界 评价
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描述:经典作家的重新审视及其评价研究是近年来学术界比较关注的一个研究领域,宄其原因,一是经典作家研究过热,渐渐出现一些被“悬置”的现象和问题,有感于此,学界重提经典作家研究之重要性:二是研究观念、价值评判
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《周礼正义》点校商榷
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作者:汪少華 年份:2010 文献类型 :会议论文
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描述:中华书局点校本《周礼正义》用力甚勤,校点甚精,令人钦佩。这部86卷的巨著涉猎广、难点多,点校者万得之隙也不免有半失之差。现将《周礼正义》第11—12册所见点校失误140余处条列如下。
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与《王安石治鄞》作者商榷
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作者:桂心仪 来源:宁波日报 年份:1987 文献类型 :报纸
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描述:与《王安石治鄞》作者商榷
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中学课本文言文注释商榷
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作者:许嘉璐 来源:复印报刊资料(中小学各科教学) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 课本 文言文注释 同命 高中 《鸿门宴》 中学 项羽 汉书 《周礼 古书注释
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描述:讲授的基础,直接影
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“尔”是从事放牧的奴隶吗?——对《“尔”是谁》的商榷
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作者:陈化新 来源:西南民族大学学报(人文社科版) 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: “尔” 奴隶主贵族 《周礼》 郑注 头人 官司 畜牧 统治者 放牧牛 牧场
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描述:未能如此极妍尽态也。”从史料方面说,它反映了西周时代畜牧蕃盛的一个侧面,从中可以看出奴隶制牧业经济的表面繁荣和残酷剥削,以及当时某些经营管理制度。但对这首诗的描写对象和主题却存在着不同的看法,分歧的关键在于对诗中的“尔”究竟怎样理解。