检索结果相关分组
- 超迈疑悔与牵制的勇健旗手：永怀中国传记文学先驱刘绍唐先生
- 作者：习贤德 来源：传记文学 年份：2000 文献类型 ：期刊文章
- 描述：超迈疑悔与牵制的勇健旗手：永怀中国传记文学先驱刘绍唐先生
- 书评：遗落的明珠－读徐芳女士的《中国新诗史》与《徐芳诗文集》
- 作者：方美芬 来源：全国新书资讯月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：书评：遗落的明珠－读徐芳女士的《中国新诗史》与《徐芳诗文集》
- 专访日本领事相原良江：希望更多中国年轻人来日本学环保
- 作者：庞泽欣 来源：留学生 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：着一口流利的普通话；会日本茶道，也听中国京剧；喜欢东京的米其林餐厅，也喜欢广州的早茶；去过武汉，但遗憾没赶上看樱花。
- 中国地方政府应急管理实践创新云南——提升应急管理工作整体水
- 作者：姜传胜 来源：中国应急管理 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 应急管理工作 云南省 中国地方政府 管理实践 记者 省长 屏障 生命
- 描述：记者：云南地处祖国边陲，战略地位十分重要，同时也是一个灾害多发的省份。您到云南省政府工作两年多来，对做好应急管理工作的重要性有什么切身体会？
- 2012年度中国钢结构协会科学技术奖系列报道人才篇之六:徐
- 作者：暂无 来源：钢结构 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 钢结构工程 网架制造 浙江东南 钢结构网架 杰出人才 股份有限公司 总经理 项目经理 浙江省 协会
- 描述：本期报道2012年度"钢结构杰出人才奖"获得者浙江东南网架股份有限公司总经理徐春祥高级工程师。徐春祥,男,1962年10月出生于萧山衙前,中共党员,高级工程师,中国钢结构协会副会长,浙江省钢结构协会
- 佳能:发布多款新品瞄准中国安防高端市场：访佳能(中国)有限
- 作者：陈薇荔 来源：中国公共安全(综合版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：,内置多达六项智能分析功能,可配合RM监控平台软件使用,可提供高清智能的数字安防整体解决方案.
- 和谐新长垣——长垣县情简介
- 作者：暂无 年份：2005 文献类型 ：会议论文 关键词： 和谐 河南省 医用卫生材料 绿色食品生产 城镇化建设 中国 仰韶文化 西周王朝 首举义旗 起重机械 龙山文化 粮食生产 历史 经济发展 国土面积 耕地面积 地县 重点县 行政村 王安石
- 描述：材料之乡。是河南省城镇化建设重点县、河南省扩权县、河南省经济发展"十快县"。 长垣历史悠久,钟灵毓秀。上溯五千年,先民们就在这片沃土,水域繁衍生息,创造了灿烂的仰韶文化、龙山文化。秦时设县,古称蒲城,有记载的历史可以追溯到西周王朝。岁月悠长,演绎了无数美丽的传说和动人的故事：关龙逢批鳞直诔,蘧伯玉贤德闻名,孔子杏坛施教,子路"三善"治蒲,王仙芝首举义旗,王安石过境赋诗。明代更有"满朝文武半江西,小小长垣七尚书"的美誉。
- 科利登新设工程培训中心，继续得到用户认可
- 作者：暂无 来源：电子产品世界 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 培训中心 科利登系统公司 工程 认可 用户 自动测试仪器 半导体产品 SOC测试 首席执行官 工业大学 特性分析 混合信号 产业市场 测试设备 实践经验 中国 总裁
- 描述：中国的支持力度。非常荣幸能向这所顶尖大学提供测试设备，让学生获得自动测试仪器领域的实践经验。”
- 发展武汉农机制造业的尝试——武汉黄鹤拖拉机制造有限公司调查
- 作者：方涛 来源：《湖北农机化》杂志社 年份：2004 文献类型 ：会议论文 关键词： 农机 制造业 调查
- 描述：为振兴武汉的农机制造业,通过对武汉黄鹤拖拉机制造有限公司现状的调查和研究,本文从内因和外因两个方面探究企业陷入困境的原因,并根据企业自身进行的一系列改革尝试的成效,在分析的基础上, 提出了进一步增强
- 高校教师压力的来源与表现：基于H大学白云黄鹤BBS的文本分析
- 作者：曾媛媛 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 高校教师 压力来源 压力表现
- 描述：来源，筛选出403篇帖子，对之进行文本分析,从中归纳出H大学教师压力的来源与表现。本文分析显示，H大学教师压力的来源可以分为外部和内部两种。外部压力的主要来源有：科研工作、人事聘任制度改革、继续教育、人际关系、住房条件、薪酬待遇、后勤保障等。其中，住房条件的压力又主要分为：住房小区的建设、房补发放、房源少且条件差等。内部压力的主要来源有：人格因素、认知错误、自我期望过高等。H大学教师的压力主要表现在身体、心理和行为的亚健康三个方面造成的，突出问题有：容易疲劳，失眠头晕，记忆力下降，忧郁焦虑，职业倦怠等。为了应对这些问题，缓解H大学教师的压力，各级政府要充分认识到高校教师在社会进步和教育大业发展过程当中扮演的重要角色。高校要努力营造出一种人人关心教育、人人尊重教师的和谐社会氛围，建立合理的评价体系和管理制度，并建立倾向于高校青年教师的合理培养机制，提高高校教师的社会地位和社会形象。教师自身需要努力提高心理素质和专业水平。