检索结果相关分组
- 随文练笔让思绪飞扬
- 作者：史向华 来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 随文练笔 语文教师 引导学生 语文教学 园林 汤显祖 杜丽娘 课文 牡丹亭 教材
- 描述：是精挑细选而来的，每一篇文章都有值得学习借鉴的地方。教材无非是个例子，依据例子，我们如果迁移文本中的精彩表达方式，结合文本创设一种富有情感意味的“真实”情境进行练笔，结合课文心摹手追，体会语感，吸纳作者的表达方式，一定能让语文运用鲜活起来。进入读文、练笔两相和的美好境界。 如何在阅读教学中指导学生随文练笔呢？笔者结合近几年的教学实践，谈几点拙见： 一、读中补写，入情入境 中国人欣赏含蓄美。很多课文蕴涵着丰富的空白点，给学生留下了无尽的想象空间。教师要善于捕捉这些空白，让学生自读自悟，用说话，表演等形式表达自己的想法，并把它写下来。这样能使学生更深入地体验人物的情感。 1.在情节留白处补写 这种随写是利用课文的某一空白点，联系上下文，展开想象，积极思维，变无声为有声，变不具体为具体。
- 国内新闻
- 作者：暂无 来源：歌剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 歌剧院 音乐剧 中国歌剧 牡丹亭 中国音乐 音乐会 文化广场 汤显祖 上海音乐学院 创作
- 描述：叶小钢受邀创作歌剧版《牡丹亭》Ye Xiaogang commissioned to write Peony Pavilion opera著名作曲家、中央音乐学院副院长叶小钢透露,应国家大剧院委约,他正在创作歌剧《牡丹亭》,该剧预计将在2013的12月正式公演。《牡丹亭》由明
- “惊梦”三境界
- 作者：顾瑞雪 来源：当代戏剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国古典戏曲 《牡丹亭》 古典文学作品 艺术形象 传统剧目 形象生动 人的形象 汤显祖
- 描述：《牡丹亭》是昆曲的传统剧目，是中国古典戏曲的巅峰之作。其作者是被誉为“中国的莎±比亚”的明代剧作家汤显祖。全本《牡丹亭》剧情起伏曲折，唱腔文辞华美，艺术形象生动鲜活，尤其是杜丽娘这一艺术形象
- “牡丹”渡洋英伦香
- 作者：杨俊才 来源：文化交流 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莎士比亚 汤显祖 牡丹亭 遂昌县 世界文化遗产 剧作家 文化交流 文化名人 代表作 联合国教科文组织
- 描述：00年被联合国教科文组织
- 言情:中国戏曲表演理论的奠基石
- 作者：顾聆森 来源：中国戏剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 表演理论 汤显祖 中国戏曲 中国古代戏曲 艺人 戏曲理论 戏曲表演 潘之恒 理性观照 牡丹亭
- 描述：中国古代戏曲的表演理论起步较晚,早期的表演理论(如燕南芝的《唱论》、魏良辅的《南词引正》等),曾长时间滞留在唱念等技术性的探讨上。古代戏曲表演得到较高层次的理性观照,是在
- 戏曲序跋的美学特征
- 作者：谢柏梁 来源：中国文学研究(辑刊) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小说序跋 戏曲史 美学特征 审美特征 中国文学研究 曲论 汤显祖 牡丹亭 戏曲评点 理论问题
- 描述：在古代戏曲的评点系统中,曲序是其中不可或缺的重要环节。从美学特性方面来认识中国古代戏曲序跋,既可以看到其与一般序跋所共有的特点,又可以于比较中理清其自身个性;既可以从理论上探求其主要美学特征,还可以从现象数量上来看其在历史上的发展规律。
- 文学常识如何复习
- 作者：彭成刚 来源：考试(高考语文) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学史 作家作品 常识 文学体裁 汤显祖 复习 文学流派 初唐四杰 红楼梦 三国演义
- 描述：备考文学常识,有几种趋势应该把握:一是将该项内容移至主观题部分,以填空题的形式出现,二是把文学常识与名句名篇甚至和古诗文鉴赏结合起来进行综合性的考查,三是以列举的方式进行考查,四是与语言表达题的有机融合,五是成为作文考试的素材.后四种将是今后高考的主要题型,应当予以重视.
- 浙昆艺惊教科文总部
- 作者：蔡群慧 来源：文化交流 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 联合国教科文组织 昆曲 文化交流 演出 文化中心 巴黎 观众 总部 法国 汤显祖
- 描述：2012年4月,浙江昆剧团在结束对英国的文化交流后,受联合国教科文组织和巴黎文化中心的邀请,携汤显祖经典名著《牡丹亭》、昆曲经典折子戏等,转赴总部位于巴黎的联合国教科文组织演出。