检索结果相关分组
名言警句
作者:暂无 来源:河北教育(德育版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 柳宗元  王安石  诸葛亮  摆在首位  德行  新唐书  文士  名言警句  修身  修养 
描述:—《新唐书》百年养不足,一日毁有余。——(宋)王安石
情理兼包,圆融观照:晏殊《浣溪沙》理性情致剖析
作者:陈连林  来源:语文教学通讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 圆融  圆融  晏殊词  晏殊词  观照  观照  浣溪沙  浣溪沙  理性情感  理性情感  温庭筠  温庭筠  言志抒情  言志抒情  价值体现  价值体现  李煜  李煜  修养  修养 
描述:理性,有圆融的观照之趣,这也是晏殊词的价值体现之一。
心理咨询应是重要的德育方法
作者:李红真  来源:吉林教育科学 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理咨询  咨询心理学  德育方法  品德行为  班集体  德育工作  心理咨询工作  学生个体社会化  对立统一  社会性发展 
描述:心理咨询应是重要的德育方法辽源矿务局教育处李红真心理学研究成果表明;心理因素对思想品德内容的构建有着巨大的作用,良好的思想品德行为是建立在良好的心理素质之上的,不良的个性心理会导致品德行为的偏离
论汤显祖戏曲艺术表演方法的特点及其形成
作者:姚莽  来源:戏剧学习 年份:1984 文献类型 :期刊文章
描述:论汤显祖戏曲艺术表演方法的特点及其形成
古代文人读书方法
作者:谷中  来源:作文世界(高中) 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 读书方法  古代文人  不求甚解  陶渊明  我国古代  读书法  启迪  郑板桥  文学家  王安石 
描述:我国古代文人都有自己独特的读书方法,给我们留下了许多启迪。1、晋陶渊明的读书方法是“不求甚解”。他曾说:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”所谓“不求甚解”,并非浅尝辄止,而
历史学习的若干方法
作者:王云飞  来源:开封教育学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史学习  学习方法  大事年表  世界历史  重大历史事件  记忆法  官渡之战  学习过程  王安石变法  中国史 
描述:达到事半功倍的效果;反之,不讲究生活与学习的艺术,就会多走弯路、浪费时间与精力,事倍而功半。因而,学习方法是否得当就是一个举足轻重的问题。笔者长期从事历史教学工作多年,在指导学生学习历史等方面积累了一些行之有效的经验。现简要介绍于后。
也谈作文修改方法
作者:曾爱珍  来源:小学教学参考:综合版 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 修改方法  作文方法  优秀作品  修改能力  专项训练  教学实践  王安石  学生 
描述:外,还要教会学生修改作文的方法。通过多年的教学实践,下面谈谈常用的几种修改作文方法。[第一段]
时间·人格·方法
作者:暂无 来源:西南师范大学学报(人文社会科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄希庭  时间心理学  人格  方法学 
描述:时间·人格·方法
“是”和“不是”:卢西安·哥德曼悲剧辩证法的基本特征
作者:刘芳  年份:2012 文献类型 :会议论文 关键词: 悲剧辩证法  应是  所是  悲剧  希望  历史  结构  政治  方法 
描述:论。作为一个悲剧辩证法家,尽管"不是"常常萦绕心中,但是,哥德曼总是坚持说"是",努力实现"应是和所是
胡应麟与古书辨伪
作者:戴建庭  来源:浙江师范大学学报(社会科学版) 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 胡应麟  辨伪学  伪书  古书  方法  正讹  时代特征  主要体现  目录学  柳宗元 
描述:贡献。