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细雨湿衣看不见 闲花落地听无声——2007年高考试题对联
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作者:孙晓 来源:对联(民间对联故事)(下半月) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 对联 高考作文 无声 高考试题 唐诗 中国艺术 王安石 刘长卿 品格 境界
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描述:看到2007年高考北京卷的作文题目,感到很有诗意,令人产生无限遐想。作文原题为:"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"是唐诗中的名句。有人说,这是歌咏春天的美好品格:有人说,这是指一种恬淡的做人境界
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于无声处听惊雷——记第四届鲁迅文学奖短篇小说奖获得者李浩
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作者:柳依 来源:民营视界 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 短篇小说 文学奖 鲁迅 社会理想 “理解” 人的存在 孤独感 后现代
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描述:个锋利的人,在我天性里有示弱的妥协的成分,当然,骨子里也有相当凝固的东西,它时常和外在的表面发生碰撞。在一则随笔中,我将个人的存在看成一粒沙子,我对我自己进行追问:一粒沙,在沙漠中的存在是怎样的一种存在?它存在吗,它存在过吗.它如何在那么多的众多中呈现自己的存在?我思,我就在?
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伶伦作律“听凤凰之鸣”群谜:中国上古乐史疑案破析
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作者:刘正国 来源:音乐研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 乐史 疑案 上古 中国 凤凰 本来面目 最大限度 吕氏春秋 文本 古乐
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描述:早已尘埋沙掩,类多湮没。不少传世文本载述今人殊难解绎,留下了众多的乐史疑案难决。《吕氏春秋·古乐》所载“黄帝命伶伦作律”之乐事,便是这其中的一个重要疑案。
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“自主学习”不应是一句时髦话:听《 梯形的面积计算 》一课
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作者:邱贻根 来源:基础教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生自主学习 面积计算 梯形面积 平行四边形 课堂教学 教师 三角形 课题研究 思考 计算公式
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描述:结果,与大家分享? 生1:我是把两个完全一样的梯形(演示:重合)拼成一个平行四边形(没有旋转、平移等过程,教师也尚未加以提示与引导)。
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“自主学习”不应是一句时髦语:听“梯形的面积计算”一课引发
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作者:邱贻根 来源:师资建设 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 面积计算 自主学习 梯形 时髦语 课堂教学效果 教师主体地位 新课程背景 人教版教材
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描述:教学效果。
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伶伦作律“听凤凰之鸣”解谜-中国上古乐史疑案破析
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作者:刘正国 来源:音乐研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章
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描述:伶伦作律“听凤凰之鸣”解谜-中国上古乐史疑案破析
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汤显祖与唐代文学
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作者:赵山林 来源:文史哲 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 汤显祖 唐代文学 唐代文学 牡丹亭 牡丹亭
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描述:唐七言律绝重视语言的工致婉丽。汤显祖对唐代文学极为熟悉和喜爱,他写作《牡丹亭》时有意在以上四个方面继承借鉴唐代文学,从中汲取了丰富的营养。
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解读汤显祖的“至情观”
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作者:易新香 来源:牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 汤显祖 至情观 至情观 牡丹亭 牡丹亭
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描述:"情"是汤显祖文学思想的核心,而"至情"是其追求的有情人生的最高境界,也是贯穿于汤显祖整个艺术世界的灵魂。《牡丹亭》是汤显祖"至情观"的最好演绎,其贯通于生死虚实之间的"至情"呼唤着精神的自由和个性
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《大学语文·惊梦》注商四则
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作者:吴琼 来源:学语文 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学语文 牡丹亭 汤显祖
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描述:外研社《新编大学语文》教材所选汤显祖《牡丹亭·惊梦》一出,有几则注释值得商榷。一、沉烟课文选自徐朔方、杨笑梅校注的《牡丹亭》﹙人民文学出版社1963年版﹚,教材对沉烟的注释就沿用了该书,释为:沉香
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理无情有说汤翁
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作者:叶长海 来源:戏剧艺术 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 牡丹亭 情与理
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描述:时表示了戏曲创作超越时空的巨大力量与极大自由。