-
浅析“目标分层”在历史教学中的应用:以“王安石变法”一课为例
-
作者:范斌 来源:现代阅读(教育版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 目标分层 历史教学 王安石变法
-
描述:"目标分层"是分层教学实施的前提和依据,它是根据课程标准制定不同层次的教学目标,根据学生的认知层次选择不同的教学策略,从而使得各个层次的教学任务落到实处,不同层次的学生学有所获。
-
《伤仲永》教学谈
-
作者:石泽镒 来源:语文教学与研究 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学 有补于世 伤害 理解 抒情为主 异能 钱币 作者 全文 王安石
-
描述:一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤
-
浅谈《泊船瓜洲》的教学
-
作者:张有传 来源:云南教育(基础教育版) 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 新气象 王安石 三个方面 教学 泊船 执政 表达 辞职 重返 理解
-
描述:《泊船瓜洲》是王安石推行新法,被迫辞职回乡路过瓜洲时,怀念金陵故居所写的。它表达了诗人在南归途中,看到实施“新法”后带来的新气象,想再接再厉,重返朝廷执政的意愿。教学时,可抓住以下三个方面进行分析。一、抓重点字词,理解叙事诗句。这首诗的头两句
-
违法处理室陈奎的一天
-
作者:谭忠启 来源:红河日报 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述: 工作中的陈奎(右)
通讯员谭忠启文/图
2月15日星期六早上,陈奎和往常一样提前来到开远市公安局交警大队的违法处理室,刚把所有电脑打开,值班的同事逐一到来,这时他们都不忘在小陈肩上拍上
-
春联 陈道奎
-
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2011 文献类型 :报纸
-
描述:光大春天故事,
传扬时代新风。
春景光临大地;
五星照耀中华。
群山叠翠春潮涌;
古树健拔瑞气升。
宏图伟业小康路;
盛世清风大有年。
生态家园康福地;
循环经济艳阳天。
乡乡富裕家家乐;
业业繁荣处处春。
八方锦旗三春景;
七彩缤纷五有图。
紫荆红梅歌善政;
青山碧水
-
陈奎彦副教授
-
作者:暂无 来源:攀枝花大学学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 攀枝花经济 攀枝花市 毛泽东教学思想 教学语言 语言教学 同音词 攀枝花大学学报 优秀成果 教育学院 校园文化
-
描述:陈奎彦副教授
-
陈奎及歌词五首
-
作者:陈奎及 来源:词刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅里雪山 高原 拉索 神秘 雪峰 世外桃源 云间 泉水 牧民 下流
-
描述:陈奎及歌词五首
-
语文课应是一段快乐时光
-
作者:卢佳芬 来源:新语文学习(教师版 小学专辑) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课 课堂 学生 教师 快乐 老师 教学 表达 同学 偏旁
-
描述:语文课应是一段快乐时光
-
《游褒禅山记》的多元处理
-
作者:饶海花 来源:语文天地·高中版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游褒禅山记》 个性风格 课程目标 王安石 明理 老师 教学 学生
-
描述:”的前提下.在对教材的处理上体现自己的个性风格.形成吸引学生的磁场.是值得每个有教学追求的老师认真思考的。
-
中心实验室应是教学、科研、服务三位一体
-
作者:严衍禄 来源:实验技术与管理 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 中心实验室 三位一体 教学 大型仪器 研究生 科研水平 相适应 技术设备 光谱仪 装备
-
描述:个应用实验室。但学校的教学与科研水平的提高是逐步的,实验室的管理水平及人员的素质等方面也都与上述变化不相适应。本文讨