检索结果相关分组
- 略论宋代政论文的说理特色
- 作者：杨日明 来源：河北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 政论文 欧阳修 宋代 王安石 文学现象 文章 范仲淹 特色 知识分子 作者
- 描述：了大量的政论文。值得说明的是政论文在我国源远流长,《左传》、《战国策》均有不少精彩的片断,西汉贾谊也写了不少完整的作品,但作为一种文学现象繁荣起来,并形成一
- 论两宋御史台之建置及其特色
- 作者：刁忠民 来源：宋代文化研究 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 御史大夫 中垂 建置 特色 宋初 宋代 定制 谏官 南宋 王安石
- 描述：宋御史台之重,达驾汉唐之上,而于一代政治之影响至深且钜焉。为其所重如此,自宋代以来,名臣良史,多有论述,而南宋史家蜀人李焘尤致力于此。焘尝撰《天禧以来御史年表》、
- 纯虚词是赏析语言的另一个抓手
- 作者：李筱俐 来源：语文月刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 虚词 语言 赏析 抓手 注意力 形容词 王安石 “绿”
- 描述：赏析语言应从实词、虚词两项着手，然而，人们常常把注意力放在实词上，尤其是动词、形容词的揣摩上，王安石一句脍炙人口的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，让人拍案叫绝，可惜忽略了其中的虚词。其实，王诗中
- 浅谈语文教学中语言的品味问题
- 作者：李忠敏 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 朗读法 语言 文本 陆九渊 语文教学 乡愁 作者 情感 济南
- 描述：宋代大儒陆九渊曾说过:"读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长。"其所说的"涵咏工夫"即是对语言的品味。我们都知道文本其实就是语言的艺术,好的文本中的一字、一句都值得我们反复咀嚼,深入品味。在此
- 壮族蜂鼓的沿革、形式、特色和发展
- 作者：韦土良 来源：民族艺术 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 壮族舞蹈 特色 莫一大王 伴奏乐器 壮族人 发展 形式 周礼 瑶族 宋代
- 描述：蜂鼓的源流沿革蜂鼓,为壮族的一种古老击乐,一般长约60厘米,两端敞口,状如喇叭;陶腔皮膜,以绳绷紧,中间细长,酷似蜂腰,故名。究其源可上溯至《周礼》所记的“土鼓”,西汉
- 谈《世医得效方》的灸疗特色
- 作者：黄世福 蔡国弘 来源：江苏中医药杂志 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 灸疗 效方 灸法 危亦林 骨伤科 灸治 特色 元代 医学 针灸
- 描述： 《世医得效方》,系元代江西南丰医学教授危亦林(1277—1347)所编著。该书乃取平时所用古方,验而无失者,并与其家传五代以来得之师授者,类萃而成。于至正五年(1345年)刊行。书中按元代医学科目编纂,分十三科记述,其中对骨伤科病症治疗,尤多发挥,在针灸疗疾方面,亦有不少
- 刘绍棠小说语言特色
- 作者：罗笑梅 来源：辽宁教育学院学报 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 小说语言 古词语 口语词 修辞格 古典文学 人民群众 语言修辞 语言风格 古典诗词
- 描述：刘绍棠小说语言特色罗笑梅刘绍棠是中国当代卓有成就的中年作家。这位喝大运河水长大的作家，全部身心都投入到乡土文学创作之中，描写京东大运河畔的风土人情与农民的历史和时代命运。他的作品，特别是他的中篇小说
- 刘衡人物报道的语言特色
- 作者：胡继红 来源：鄂州大学学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘衡 人物报道 群众语言 第一人称 白描
- 描述：刘衡的人物报道 ,清新、自然、质朴 ,情真意切 ,生动感人。其语言准确、鲜明、生动、简洁、通俗 ,是人民群众语言艺术的结晶。其语言特色可概括为五个方面 :简洁生动的快板语言 ,个性鲜明的写话语言
- 王安石绝句的情感内涵和语言特色
- 作者：赵建梅 来源：河北师院学报(社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 语言特色 情感内涵 绝句 人情味儿 色彩词 关注现实 密切相关 仕宦生涯 北宋
- 描述：风格的变化与其人生经历密切相关.王安石少有壮志,欲与稷契遐相希(《忆昨诗示诸外弟》),二十二岁考中进士,开始仕宦生涯。无论做地方官,还是入京为官,他都全力关注现实。在京担任三司使度支判官期间,上了有名的万言书,提出改革之见,仁宗未予理睬,未能付诸实践。安石还是幸运的,有生之年终于拥有了实现宏愿的机会.从熙宁二年(1069)到熙宁六年(1073),安石任参知政
- 宋“以才学为诗”第一人：略论荆公诗之用典
- 作者：张福勋 来源：内蒙古民族大学学报(社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 典故 手法
- 描述：苏、黄、陈三家是宋以才学为诗的代表人物。而在此前,则有王安石为他们树立了榜样,尊定了基础。荆公诗之用典,不外袭意与袭辞二端。其手法,或直用,或化用;或显用,或隐用;或概用,或摘用;或正用,或反