检索结果相关分组
- 明代陆机批评研究
- 作者：刘坤 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 陆机 明代批评 创作 理论 诗史地位 胡应麟 许学夷
- 描述：前代对其总体风格的评鉴,而进一步阐释,将观点落实到作品分析中。其中较为突出的是对陆机拟古诗的评价。各家见仁见智,各抒己见。明代后期,胡应麟建构了自己的诗歌体系。将陆机放在完整的诗歌史上做出观照,品鉴其作品风格;分析其“体备才兼”;指出其“嗣魏开宋”的历史地位。许学夷则以辩体的方式构建了诗史时空之网,标举诗歌正体与变体。在他的诗歌体系中,陆机作品“雕刻伤拙”,属于“再变”。他明确了陆机“转变关捩”的地位,更进一步指出陆机在西晋时代的地位。明代也是陆机研究史的转型期:此后的陆机研究进入了“史”的维度,成为系统性、完整性之研究,突破了前人相对孤立片面的批评;自明代开始,学者对陆机的批评更多地表现为一种个性色彩,而不再是之前的时代共性,从此,陆机研究新见频出,百家争鸣。可以说,明代学者构筑了现代陆机研究的基础。对于明代的陆机批评情况,我们应该予以关注。
- 劳动和资本共同创造价值应是现阶段我国产权界定的理论基础
- 作者：肖忠清 来源：资产与产权 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 产权 理论 劳动 资本 价值 中国
- 描述：劳动和资本共同创造价值应是现阶段我国产权界定的理论基础
- “三情共鸣”，应是阅读教学追求的境界
- 作者：周玉娥 来源：知识力量(教育理论与教学研究) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 文本 “三情 ”共鸣 文化传承
- 描述：针对课堂教学偏重感性、愉快、热闹的倾向，笔者提出“三情”共鸣的主张。作品情、老师情、学生情——“三情”共鸣，应该是阅读教学追求的境界。只有达到这种境界，才有课堂结构优化的基础。“三情”共鸣，有利于培养学生高雅的审美情趣。“三情”共鸣是文化传承的需要。
- 对《牡丹亭》文本的传播学思考
- 作者：王省民 来源：四川戏剧 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传播现象 戏剧文本 《牡丹亭》 中国古代 汤显祖 文化传播 明清时期
- 描述：对《牡丹亭》文本的传播学思考
- 论王安石散文创作中的思维类型
- 作者：李小兰 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石散文 王安石散文 政治思维 政治思维 形象思维 形象思维 创新思维 创新思维
- 描述：象思维和创新思维，论证这三种思维类型对王安石散文创作的渗透与影响。 本文共三章。第一章论析王安石散文中呈现的政治思维。中国传统的政治思维表现出两大特点，一是道德与政治的整合性；二是
- 唐宋爱情词的类型判分与鉴赏
- 作者：枕求 来源：赣南师范学院学报(社会科学版) 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 爱情词 词人 代言体 爱情描写 唐宋 自叙体 晏殊 爱情诗 桃源 女子
- 描述：爱情词作里多种类型的爱情词都有,若不加判分,则不得其情,不明其理,势必造成淆乱。如将代言体和
- 工程围岩与支护的破坏类型分析
- 作者：徐云尧 来源：建井技术 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 破坏形态 破坏类型 支护 围岩破坏 破坏区 岩体破坏 压剪 西大巷 剪切楔体 张性
- 描述：场的特征。根据工程轴向与σ_1方向的关系,一般可分为压—张型破坏和压—剪型破坏两大基本类型。