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创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈——谈观念层次上的影视批评
作者:蒋丰  来源:电影评介 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 观念层次  创造性  舞蹈  中国影视  影视作品  张艺谋  镣铐  批评家们  自我观照  评论 
描述:当前中国影视批评普遍存在自说自话的“无效性”问题,很大程度上是因为批评家们沉醉于独语式的自我观照,没有建立对影像及文本综合分析基础上的科学价值判断
再谈疑案“莫须有”:“莫须有”应是“恐怕有”
作者:张贵民  来源:文艺生活(文艺理论) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 莫须有  应是  恐怕有 
描述:景,充分考虑语义流变,动态分析前因后果,认为“莫须有”一词的初始含义应是“恐怕有”,同时对“岳飞之死”整个事件提出自己的观点和看法。
王安石焚稿
作者:周洁  来源:安徽消防 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  北宋时期  贡文  《兵论》 
描述:王安石是我国北宋时期著名的文学家,对著书有着极其严谨、认真的态度。 贡文则是《资治通鉴》的编撰者之一,有着渊博的知识和极强的记忆力。
笔墨一二见精神:《答司马谏议书》中的王安石形象
作者:周洁  来源:新语文学习:高中 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《答司马谏议书》  王安石  精神  形象  笔墨 
描述:《答司马谏议书》虽非常简短。却体现了王安石对于事业的坚持、坚守和坚定。千年之后再读这封信,依然能窥见王安石的精神。德量汪然如千顷之陂
好学校应是师生生命共同体
作者:成少华  来源:山东教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 学校教育  学生  教师  幸福感  生命共同体  情感  升学率  专业成长  名校  遗忘 
描述:、基础等方面存在的事实差异,面对学生在纪律观念、行为规范、理想抱负、人生信念、自制自律等方面存在的事实差别,学校能够以淡定从容、等待欣赏的态度对待每一株山中树木特有的风采吗?如果我们关注、聚焦、青睐的只是参天大树而遗忘了矮小的灌木和草丛,那么,作为教育者的我们真的
青春应是轻舞飞扬
作者:暂无 来源:当代学生 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 青春  兴趣班  幼儿园  舞蹈  学校  初中  学习 
描述:我从小就喜欢跳舞,听着喜欢的歌曲就会情不自禁地跳起来,因此在学校里我是舞蹈兴趣班的骨干。从幼儿园开始就一直在跳,然而现在到了初中,我爸爸说学习重要,不让我跳了,伤心的我多想再次站在那辉煌的舞台上
青春应是轻舞飞扬
作者:暂无 来源:当代学生(读写版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 青春  兴趣班  幼儿园  舞蹈  学校  初中  学习 
描述:我从小就喜欢跳舞。听着喜欢的歌曲就会情不自禁地跳起来。因此在学校里我是舞蹈兴趣班的骨干。从幼儿园开始就一直在跳。然而现在到了初中,我爸爸说学习重要。不让我跳了。伤心的我多想再次站在那辉煌的舞台上
该被遗忘的抗倭名帅——谭纶
作者:冯会明  来源:上饶师范学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 谭纶  抗倭名帅  戚继光  共事齐名 
描述:谭纶与抗倭名将戚继光是统属关系 ,共同领导了浙东抗倭 ,又指挥戚继光、俞大猷平定了福建倭患。任蓟辽总督时 ,又支持领导戚继光训练士兵 ,巩固了边防 ,他与戚继光“共事齐名 ,称谭戚” ,堪称抗倭名帅。
创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈
作者:蒋丰  来源:剧影月报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 电影评论  电视影片评论  世界 
描述:创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈
关注以身体“体现”为核心的舞蹈教育观:试论舞蹈教育应是“身
作者:陈依雯  来源:中国科教创新导刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 舞蹈教育  身体教育  身体  体现 
描述:受教育者在认识自己身体的同时,学会用自己的身体表达内心的情感。