检索结果相关分组
- 劫后余生的一封信--我与黄芝冈老师
- 作者：郁华 来源：戏曲艺术 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 戏曲史 研究所 研究成果 评传 文学 政治 心血 变异 万历
- 描述：和研究。然而,环境的变异并未能让我放弃和中断对事业的追求。我似乎长了一块难以除掉的“反骨”,
- 王安石记体文研究
- 作者：姚涛 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石 记体文 创作分期 思想内容 艺术特色 传承 价值
- 描述：法,从总体上把握王安石记体文的思想内容和艺术特色。并在此基础上,进一步探讨其记体文对前人记体文的开拓创新之表现,明确其在记体文发展史上的地位。
- 守望·传承·开拓
- 作者：吴雅莉 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 沈凤泉 江南丝竹 二胡 贡献
- 描述：与二胡音乐的贡献。文章通过论述他在音乐创作、音乐表演、音乐教学及文化传承等方面取得的成就,阐述其对江南丝竹与二胡音乐作出的突出贡献。
- 传承何震的梁袠
- 作者：俞丰 来源：青少年书法 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 山鬼 周亮工 屈原 辛夷 杜衡 形象 作品 元人 神秘 印章
- 描述： 若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。乘赤豹兮从文狸,辛夷车兮结桂旗。被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思。这是屈原笔下的“山鬼”,她的神秘多情、美丽动人,不知引起古往今来多少读者为之痴迷遐想不已。历来,山鬼的形象屡见于文人墨客的书画之中,如元人张
- 教师应是思想者
- 作者：程红兵 来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想者 教师 教育改革 有文化 语文教学 语义教学 操作层面 传承
- 描述：教育也罢，语文教学也罢，都要有思想，教育就是文化的传承，语义教学就足语言的习得与文化的传承，文化的核心就是思想，抽去了思想，我们还有文化吗？我们不断地进行教育改革，不断地进行技术操作层面的变化
- 传承汤显祖“贵生”精神
- 作者：冯斐 杨飞 来源：湛江晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯记者冯斐通讯员杨飞报道：昨日，记者从徐闻县委宣传部获悉，为传承汤显祖“贵生”精神，徐闻县拟建成以贵生书院为平台的爱国主义教育基地、廉政文化教育基地和法治文化教育基地。后期，徐闻县还将建成一个
- 遂昌有个汤显祖文化传承学校
- 作者：孙清霞 金伟明 来源：丽水日报 年份：2005 文献类型 ：报纸 关键词： 汤显祖 文化传承 实验小学 遂昌县 牡丹亭 弘扬民族文化 小学校长 纪念馆 校本课程 昆曲
- 描述：日前，“汤显祖文化传承学校”授牌仪式在遂昌县实验小学隆重举行，这是遂昌县委、县政府具体实施汤显祖文化发展战略的又一项重要举措。遂昌县副县长徐炳东到会致词，县教育局、县文化广电新闻出版局、县文联、县
- 传承文化传统学校应是主角
- 作者：暂无 来源：大众日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：传承文化传统学校应是主角
- 传承文化传统 学校应是主角
- 作者：梦洲 来源：新京报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 中国文化传统 现代学校教育 民族认同 文化认同 规划纲要 文化发展 私塾 当代中国 中国社会 现代教育
- 描述：传承文化传统 学校应是主角
- 凡是传承地都应是原地
- 作者：暂无 来源：中国邮政报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：凡是传承地都应是原地