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徐春印象
作者:张潇  来源:律师世界 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 律师事务所  湖北省  律师工作  当事人  孝感市  二级律师  法律法规  产品质量纠纷  融资租赁  知识产权法 
描述:徐春印象
"廊"之东
作者:相宜  来源:Women of China(中文海外版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 《廊桥遗梦》  公共交通  泰顺县  供选方案  出现在眼前  时代建筑  北涧  汤显祖  隆庆年间  天上人间 
描述:存在于虚无的想象中,不过是一种缥缈的感觉。但是在夏末的夕阳下,远远看到溪东廊那一刻,这种感觉终于现出了她具体的神态。
“树成”奇观
作者:吴道南  来源:绿化与生活 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 古榕树  顺德市  云南西双版纳  桥墩  自然形成  广东省  不定根  吴道南  支柱根  着红色 
描述:“树成”奇观古往今来,为人造,唯独在广东省的顺德市境内的桂州镇有一座自然形成的“树生”。笔者早闻广东省顺德境内有一座“树生”,是中外罕见的一大奇。百闻不如一见,有机会来到顺德市参加一个会议
屏南古廊
作者:丘勤  来源:世界建筑导报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 木拱廊  古村落  屏南县  近十年  中国历史文化名村  非物质文化遗产  湘西北  闽北  民俗  周亮工 
描述:务,很少独自专注的行走了。清朝周亮工《闽小记》有言:"闽中桥梁,最为巨丽,桥上建屋、冀冀楚楚,无处不
课外阅读不应是灰色地带——一位高中语文教师的阅读指导经历
作者:暂无 来源:中国教育报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:课外阅读不应是灰色地带——一位高中语文教师的阅读指导经历
教师推荐钢琴 价格贵了数千 业内人士称老师和琴行相互照应是
作者:暂无 来源:南方都市报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:教师推荐钢琴 价格贵了数千 业内人士称老师和琴行相互照应是
校园应是无烟区 评语要有针对性 课时岂能随意变 教师不可忘
作者:吴乐群 陈贤增  来源:广东教育 年份:1991 文献类型 :期刊文章
描述:校园应是无烟区 评语要有针对性 课时岂能随意变 教师不可忘
课例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考(高中) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 学术活动  教师发展  平行线等分线段定理  课例  教学  几何证明  《数学》  案例 
描述:1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1.1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进.人教社高中课标教科书《数学》(A版)选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课
教学应是教师启发引导学生学:浅谈美术教学中的“四步引学式”
作者:倪福  来源:各界(科技与教育) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 美术教学  美术教学  教师启发引导  教师启发引导  学生学  学生学 
描述:美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由教师启发引导学生学的引学式美术
课例反思时时有 教师发展步步高:教学应是一种学术活动
作者:罗增儒  来源:中学数学教学参考 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 平行线  等分线  案例研究  提出问题  解决问题  定理  案例教学  教学目标  课例  引导学生 
描述:,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解