检索结果相关分组
- 教师对话：不应是一个尴尬的话题
- 作者：杜文军 罗永辉 来源：浙江教育科学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师专业 对话 尴尬 学校文化 教学经验 文化差异 利益关系 十字路口 个性化 实中
- 描述：而使其在现实中处于尴尬的十字路口。
- 语文教师应是一位出色的导演
- 作者：孔祥云 来源：新课程学习(下) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 教学生 三个转变 语文教学 导演 学生学习 创造性思维 策划者 组织者 语文课堂
- 描述：言学家吕叔湘先生说过:"教学,就是教学生学,主要不
- 心理发展应是教师专业标准的重要构成
- 作者：雷泓霈 来源：快乐阅读(中旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师专业标准 心理发展 教师发展 个人修养 乐观向上 调节情绪 平和心态 专业化
- 描述：当下，将教师发展提升到专业化、制度化层面，很有必要。可研读完三个专业标准，仅仅将心理发展归纳到了“个人修养与行为”板块中，“乐观向上、热情、有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态”没有单列
- 语文教师应是“追新族”
- 作者：孙丽华 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 语文教师 学生阅读 学生阅读 陈忠实 陈忠实 中学生 中学生 文学作品 文学作品 余秋雨 余秋雨 当代作家 当代作家 语文课程标准 语文课程标准 奶酪 奶酪 课外阅读 课外阅读
- 描述：前些日子,身边一位语文教师在批改学生的周记时忽然自言自语:"唉,这么粗心,连自己的偶像名字都写错了,还谈什么崇拜!"我好奇地问个究竟,他解释道:"这孩子,大概想写崇拜
- 语文教师应是一个综合性人才
- 作者：谷俊州 来源：读写算 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：这门学科。” 一、人格效应与教学效率。 我国古代有“亲其师，方能信其道”之说，用人格力量征服学生，我们称之为“人格效应”。
- 教师应是种花人：读《兔之眼》有感
- 作者：徐金奎 来源：作文周刊(教师版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：无条件地爱孩子，在孩子身上付出时间与耐心时，也将收获到最大的快乐。
- 语文教师不应是精神牧师
- 作者：冯为民 来源：文化博览 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：马夫），禁止他人入内放牧。
- 《学前教育法》应是幼儿与教师权益的有力保障
- 作者：朱明燕 来源：教育导刊(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《学前教育法》 教师权益 保障 幼儿 教育立法 制订工作
- 描述：近年来，社会对于学前教育立法的呼声日益高涨，经过多年努力，学前教育法的制订工作已提上日程。《学前教育法》的制定和实施无疑是保障我国学前教育长期稳定、健康发展的重要举措，是所有幼儿与教师权益的有力保障。
- 中华民族精神的现代柱石——论邓小平理论对中华文化的承传
- 作者：宁新昌 来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 是 本是 应是 实践 性理 理性
- 描述：重视“性理”,而忽视理性的缺陷