检索结果相关分组
- 学习不应是“软任务”
- 作者：冠中 来源：闽西日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：学习不应是“软任务”
- 领导干部首先应是学习的典范
- 作者：熊邦卫 来源：湖北社会科学 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 领导干部 马克思主义 必须加强理论学习 科学理论 邓小平建设有中国特色社会主义理论 社会主义市场经济 发展经济 毛泽东思想 认识和把握 领导者
- 描述：全局，认识和把握自己的难度更大了，这就更需要加强学习。在发展的关键时刻，可以说，一个领导干时不读书，不看报，不学理论，轻则成为庸庸碌碌的事务主义者，重则成为政治上的盲人。全面系统的理论学习
- 应是拼音学习的准备教育
- 作者：赵岭 来源：早期教育 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园教育 入学准备 儿童学习 拼音教学 能力准备 学习准备 教育效益 语言教学 学前期 学习兴趣
- 描述：帮助儿童做好入学准备是幼儿园教育的重要任务,把儿童拼音学习的准备教育列为幼儿园入学准备教育的内容是无可非议的。目前急需大家深
- 学习应是七色阳光
- 作者：李伟 来源：安徽教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 学校 考试 作业 基础知识 成年人 课堂教学
- 描述：教师在怒气冲冲地训斥学生:你们到学校来干什么的?要玩就回家去,别来浪费时间。显然,他面对的是些贪玩、不用功的学生.这位好心的教师所说的话,我们经常可以听到,也许还有同感:是啊,学生来学校就是学习
- 春风潜入夜 润物细无声：创设问题情境，潜移默化中发展学生的
- 作者：张东华 来源：文理导航 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创设问题情境 思维能力 潜移默化 学生 亚里士多德 外在条件 积极思维 王安石
- 描述：创设问题的情境是扁动人的思维的重要外在条件。人有问题才会引起思考，才会进一步探索新问题。问题是人的思维动力和起点，因而教师要经常给学生设计疑难问题，激发他们积极思维，寻找问题的答案。亚里士多德曾经说
- 特级教师谈语文教育:一味练习、考试,会浇灭学生热情
- 作者：王佳颖 靳晓燕 来源：辽宁教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国近代史 学生 学习资源 教学情境 中学特级教师 考试 阅读障碍 王安石 受教者 练习
- 描述：学情境中,教师不再只是个教书的人,在和学生的对话中也是一个受教者。如此的教学并没有完全消解
- 语文教学应是动态教学
- 作者：石光新 来源：河南教育 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 动态教学 时事热点 学生兴趣 课本 生活气息 教学内容 不变 灵魂 束缚
- 描述：语文教学应是动态教学
- 他曾在汕头市立一中学习，曾是闻一多、沈从文最喜欢的学生，他
- 作者：暂无 来源：汕头特区晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 】大师 吴宏聪与沈从文夫妇 １９４６年５月，西南联合大学中文系师生合影。吴宏聪（三排右七）时任中文系助教。 吴先生上世纪４０年代大学毕业便走上讲台，终生育人，甘为人梯，曾连任中大中文系系主任２２年，是中大中文系的“品牌”奠基人。“他是中大的标志性人物。”吴先生的弟子兼同事金钦俊教授说