检索结果相关分组
- 创新思维的培养应是美术教学的重点
- 作者：张金柱 来源：沧州师范专科学校学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美术教学 创新思维 培养
- 描述：在美术教学中采取多种积极措施培养学生的创新思维。
- 定律、实验和习题应是物理教学的重点
- 作者：张大同 来源：计算机教与学 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 物理教学 实验 优秀学生 定律 习题 重点中学 华东师大 发展需要 物理教材 教材开发
- 描述：开发的理科班物理教材,谈谈我在教学和教材开发方面的经验。我将我的经验归纳成三句话:追根寻源“真”一点;实验研究“多”一点;能力要求“高”一点。
- 教学成就应是教师职称评审的主要标准
- 作者：姜学洙 来源：教学与管理 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师教学 职称评审 教学水平 教学质量 主要标准 工作任务 科研能力 评审工作 教学工作质量 科研论文
- 描述：在学校中,教师的职称最集中地反映教师的能力、水平、荣誉和地位,每位教师都非常重视自己的职称问题,都希望早日获得与自己的知识、才干和能力相应的更高一级的职称。
- 语文教学应是学生品德教育的基地
- 作者：周修雯 来源：科技创新导报 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 语文教学 德育 德育 渗透 渗透
- 描述：在语文教学中渗透德育是语文教学的重要任务。准确定位每篇课文的德育目标是德育渗透的基础。抓住了重点,就能巧妙地将德育内容融汇于语文教学之中,又如春风化雨、悄无声息、滋润学生的心田。
- 语文教学应是“生活中的语文”
- 作者：暂无 来源：神州民俗·当代教育教学研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：过程中,应注入“时代的活水”。 1语文教学“生活化” 1.1语文讲读“生活化”。所谓语文讲读“生活化”,是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际,去寻找课堂内容与学生生活的最佳结合点,使课文走进学生
- 数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 作者：暂无 来源：新课程研究·教师教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 作文教学应是“以我手写我心”
- 作者：暂无 来源：教坛聚焦 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：作文教学应是“以我手写我心”
- 教材只应是语文教学的例子
- 作者：詹有明 来源：福建教育(B版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教材只应是语文教学的例子
- 新课改应是对传统语文教学的继承和提升
- 作者：周宏 叶茂 来源：新天地：教育版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统语文教学 继承传统 课改 传统语文教育 语文教育理念 新课程改革 教学实践 全盘否定
- 描述：，应在继承传统中“改”，“改”传统语文教育中的弊病，惟有如此，“改”才有根基，“改”才有希望，“改”才能取得成效。
- 语文教学应是素质教育的主课堂
- 作者：潘品华 来源：学生之友(小学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素质教育 语文教学
- 描述：素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。