检索结果相关分组
- 课堂教学有效性透视：有效的课堂教学应是怎样的？
- 作者：张春莉 来源：中国教师 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学活动 教学有效性 有效性特征 余文森 学生 标准 会学
- 描述：学的有效性有哪些标准，是否有公认的标准”这一问题，余教授进一步强调指出，“课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举出很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
- 现代出版组织应是什么样的？
- 作者：贺剑锋 来源：中国出版 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 出版社 组织 体系 特征 组织创新 柔性化组织 扁平化组织 网络化组织
- 描述：也亟需组织结构的创新。 本文提出的现代出版组织模式也许有点理论化、理想化,但细细读来,我们会从中得到一些启示。
- 礼仪教育在素质教育中的作用
- 作者：王冬梅 来源：历史教学问题 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 礼仪教育 素质教育 孔子 中国 体系 示范 原则 圣人 周礼 上下
- 描述：故“礼之名，起于事神。”后来礼被视为圣人示范传授的使上下尊卑有序的行为原则。孔子日：“言而有履，礼也；行而可乐，乐也。
- “左旋”“右旋”的哲学渊源
- 作者：王德埙 来源：星海音乐学院学报 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 左旋体 右旋 华夏族 楚文化 宫廷雅乐 无射 周礼 统属关系 北宋 体系
- 描述：北宋政和七年(1117年)以前,我国在宫调称谓上,有华夏族的“左旋”与楚文化的“右旋”两种体系并存。左旋首见于《周礼·春官·大司乐》。如其中的“太簇为角”是指以太簇律为角声主音的角调,而从“均
- 有效的课堂教学应是怎样的
- 作者：张春莉 来源：教育情报参考 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学活动 课堂教学活动 有效性特征 有效性特征 余文森 余文森 学生 学生 标准 标准 会学 会学
- 描述：学的有效性有哪些标准，是否有公认的标准”这一问题，余教授进一步强调指出，“课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举出很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
- 王安石的人才思想体系
- 作者：张西方 来源：史学月刊 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 人才思想 改革学校教育 重要性 礼乐刑政 培养人才 使用人才 教学内容和教学方法 太学生 科举制度
- 描述：王安石的人才思想体系
- 科学的价值标准应是:社会进步的实效标准
- 作者：暂无 来源：光明日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：科学的价值标准应是:社会进步的实效标准
- 科学的价值标准应是社会进步的实效标准
- 作者：暂无 来源：光明日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：科学的价值标准应是社会进步的实效标准
- 低保标准不应是道德标准
- 作者：暂无 来源：长春日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：低保标准不应是道德标准
- 常用党员标准称称自己
- 作者：暂无 来源：潍坊日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 有位老同志在学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话时动情地说,无论是党的领导干部,还是普通党员,都要常用先进性标准称称自己,看你这个党员是否足秤!此话可谓一言中的,做党员就应以此自勉。 称称理想信念