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孔子礼学对周礼的继承和发展
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作者:邱纪坤 来源:安顺学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 孔子 周礼 关系 意义
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描述:孔子对“礼”的认识和主张体现着他的政治学说,同时这一思想对后世统治阶级的政治实践有十分巨大的社会作用.孔子对“周礼”进行了批判性的继承和发展,并提出了“克己复礼”的主张,试图构筑一个“礼”治的理想社会.研究孔子“礼”的内容对于我们全面研究孔子及其所处的当时社会是十分必要的.
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王安石变法成败之我见
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作者:马红洋 来源:青春岁月 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 变法 内容 意义
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描述:.本篇论文主要从王安石变法思想的形成过程,变法的主要内容及最后的结果等几个方面着重的阐述对王安石变法之成败的见解.
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王安石抑兼并思想之我见
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作者:钟祥财 来源:财经研究 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 抑兼并思想 抑兼并思想 价值观 价值观 方法论 方法论
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描述:失衡和财政需求,但由于这种干预阻碍了民间经济的自然生存和发展,要真正达到因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费的目标是不可能的。
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政治经济学应是吸纳力极强的开放体系
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作者:潘力 来源:中国经济问题 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 政治经济学 经济建设 教材 马克思主义 方法论
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描述:平心而论,以往的政治经济学教科书也在努力进步。对于以往我国经济学人才的培养和社会主义经济建设起了不可低估的作用,但又显其不足,多少仍有点“苏联范式”的影子。在新的历史背景下,要求政治经济学既能真实反映当代资本主义发展的新变化,又能合理诠释
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陆九渊教育哲学之方法论研究
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作者:顾春 年份:2009 文献类型 :会议论文
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描述:陆九渊(象山)从其心即理,万物皆备于我的理论命题出发,将教育活动的根本目标定义为立大本求放心,由此,象山将其教育方法论的根本原则规定为存养本心,反省内求。围绕着存养本心和反省内求的根本原则,他提出了
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方法论研究应是历史唯物主义的重要内容
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作者:吕国忱 王本浩 来源:河北学刊 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史唯物主义 方法论研究 研究方法 思维方法 方法论功能 辩证唯物主义 实践活动 社会历史观 哲学改革 实证科学
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描述:科学,本身既在内容上揭示某种本质和规律,又内在包含方法的意义。人们掌握了这些理论,就以这些理论所具有的思维方法、逻辑范畴和思想内容指导人们进一步的认识和实践活动。在这个意义上,任何
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李瑞清及其诗歌浅论
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作者:赖文婷 年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 李瑞清 李瑞清 诗歌接受 诗歌接受 特色 特色 意义 意义
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描述:自辟户牖者”,其诗自有个性特色与特殊地位。李瑞清属于旧体诗人,但与众不同的是,其诗中绝少吟风弄月、酬酢唱和之作,折射着一定的历史内容和时代意义。本文旨在对李瑞清的生平主要经历、家庭婚姻、亲密朋友、才学情
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思想与行为应是思想政治教育学的基本范畴
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作者:徐志远 来源:探索 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 思想 行为 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
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描述:的基本范畴,有着重要的理论意义和实践意义。
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物质鼓励与精神鼓励应是思想政治教育学的基本范畴
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作者:徐志远 李玉姣 申燕 来源:探索 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 物质鼓励 精神鼓励 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
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描述:物质鼓励与精神鼓励应当提升为思想政治教育学的基本范畴,物质鼓励与精神鼓励这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊研究领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,把物质鼓励与精神鼓励提升为思想政治教育学的基本范畴,有着重要的现实意义。
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言教与身教应是思想政治教育学的基本范畴
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作者:徐志远 彭玉海 来源:探索 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 言教 身教 思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
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描述:言教与身教应当提升为思想政治教育学的基本范畴 ,言教与身教这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把言教与身教提升为思想政治教育学的基本范畴 ,有着重要的现实意义