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命令者
基础教育
中华人民共和国
中学校长
几何证明
好奇心
体育
奉献精神
培养
同学
创造性思维
基础教育课程改革
教师
体验
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根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果
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条
教师
应是
“思想者”
作者:
肖民
来源:
教师之友
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教育理念
素质教育
奉献精神
描述:
教育的效果是滞后的,教育探索允许出现“合理失误”,社会也好,教育部门的领导也罢,要以宽容、理解的心态去面对那些“叛逆者”,棒杀或棒杀都是不够理性的做法。
教师
要成为思想者,但教育部门的领导
应是
教师
读书时
作者:
俞武彬
来源:
青年教师
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育方法
教育随笔
教师
阅读习惯
描述:
一、读书宣言——我以读书支撑教育乃至生命[第一段]
高素质的
教师
应是
什么样的
作者:
伊永祥
来源:
新课程学习(中旬)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
高素质
培养
描述:
教师
是"塑造人类灵魂的工程师",是培养祖国未来接班人的"园丁"。
语文课
应是
一段快乐时光
作者:
卢佳芬
来源:
新语文学习(教师版 小学专辑)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文课
课堂
学生
教师
快乐
老师
教学
表达
同学
偏旁
描述:
语文课
应是
一段快乐时光
语文
教师
应是
一位出色的导演
作者:
孔祥云
来源:
新课程学习(下)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教师
教学生
三个转变
语文
教学
导演
学生学习
创造性思维
策划者
组织者
语文课堂
描述:
言学家吕叔湘先生说过:"
教学
,就是教学生学,主要不
实施新课改,
教师
应是
……
作者:
陈彩玲
来源:
辅导员(教学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
基础教育课程改革
基础教育课程改革
新课改
新课改
教师
教师
历史性转变
历史性转变
教育工作者
教育工作者
新课程标准
新课程标准
新课程理念
新课程理念
学科本位
学科本位
描述:
的要求,切实把新课程理念落实到自己的教育和
教学
实践中去。
教师
应是
终身学习理念的研究者和实践者
作者:
张小卉
王自芬
来源:
中学生物教学
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
终身学习
教师
描述:
知识经济和信息化时代的来临,使终身教育体系替代传统的三段论教育体系已经勿庸置疑,终身教育与学习是每位公民应对社会挑战和生存的保障,是现代人类社会进步的动力。
教师
应该树立终身教育与学习的理念,通过终身
教师
应是
学生心中做人的丰碑:关于
教师
形象问题的思考
作者:
郑传庆
来源:
海南教育
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
形象
问题
描述:
教师
应是
学生心中做人的丰碑:关于
教师
形象问题的思考
教师
应是
美的传播者
作者:
傅立杰
来源:
宁夏教育
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教学
过程
传播者
知识获得
学生
陶冶性情
体验
手段
素养
成长
描述:
教学
的审美性,就是
教师
自觉运用美的方法和手段,以美的形象、美的情感、美的创造贯穿
教学
过程,使
教学
本身成为审美的对象,学生在教学过程中,不仅学得知识获得能力,而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情,提高素养
教师
应是
学生的指导者
作者:
李之俊
王玉立
来源:
山东教育科研
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
研究问题
思路和方法
传统
教学
模式
教育理念
以学生为主体
正反两方面的经验
指导者
课堂教学
主动发展
描述:
教师
应是
学生的指导者
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