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山水田园诗鉴赏指要与强化训练
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作者:耿兰英 来源:试题与研究:教学论坛 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 山水田园诗 强化训练 鉴赏 2010年 浙江卷 王安石
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描述:【试题链接】 (2010年浙江卷)阅读下面这首诗,完成22~23题。 定林 (宋)王安石 漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。 因脱水边屦,就敷岩上衾。 但留云对宿,仍值月相寻。 真乐非无寄,悲虫亦好音。
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怀古咏史诗鉴赏之我见
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作者:周艳荣 来源:网络财富 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 怀古咏史 北固亭 经验教训 石头城 赤壁怀古 鉴赏 王安石 刘禹锡 辛弃疾 辉煌业绩
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描述:我国有数千年的悠久历史,有数不尽的江山胜迹、风流人物。尽管历史大浪淘沙,但无数前人在历史舞台上叱咤风云,留下了多少辉煌业绩,令人钦佩仰慕;留下多少经验教训,让人唏嘘慨叹。于是就出现了
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浅说怀古咏史诗的鉴赏
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作者:张德熙 来源:语文教学与研究 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 怀古咏史 中国古典诗歌 托古讽今 鉴赏 历史遗迹 刘禹锡 北固亭 历史故事 王安石 赤壁之战
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描述:怀古咏史诗是中国古典诗歌中的一个重要类型,它主要是通过对一些历史故事,古人事迹,历史遗迹等的描述,借以表达作者自己对社会、对人生的思考,从而达到感慨兴衰,寄托哀思、托古讽今等目的。所谓"借
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古诗《梅花》教学设计
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作者:董林涛 来源:小学语文教学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 《梅花》 教学设计 古诗 王安石 语言表达能力 心境 意蕴含蓄 指导重点 主观情感 教学难点
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描述:古诗《梅花》教学设计□湖北董林涛六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字,却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点;赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞
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迎新填词赏古诗
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作者:林生 来源:会计之友(上旬刊) 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 白居易 古诗 陆游 杂志社 会计 高适 晏殊 空格 时新 填上
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描述:游)诚知乐世声声(唐·白居易)战罢玉龙三百(宋·张元)心中别有欢喜(唐·白居易)
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有感于三首古诗
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作者:冯树鉴 来源:语文知识 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 乌江 李清照 女词人 古诗 项羽 历史故事 霸王 王安石诗 宋代 突围
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描述:有三首古诗,咏的是同一历史故事,但观点大相径庭。一次,我去南京市,承友人之邀去邻近的安徽和县的乌江镇看看。据说楚霸王项羽“乌江自刎”的故事,就发生在那里。项羽兵败垓下,突围至乌江,亭长建议他渡乌江
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教孩子学古诗的技巧
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作者:吉联军 来源:健康必读 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗 语言能力 子学 古代诗歌 儿童语言 王安石 文化遗产 风景诗 中华民族 哲理诗
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描述:古代诗歌是中华民族极其宝贵的文化遗产。风景诗宛若一幅优美的画卷,叙事诗如一个动听的故事,而哲理诗将深奥的哲理蕴藏在简单易懂的诗句中。儿童学习古诗不但有益于语言能力的发展,也有益于培养他们的美学鉴赏力
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古诗税趣
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作者:刘春阳 来源:税收与社会 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗 四时田园杂兴 《村姑》 石湖居士 生活心态 郭沫若 汤显祖 妙龄女郎 查慎行 龚自珍
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描述:古诗税趣文·刘春阳我国古诗中,有不少涉及税赋方面的,颇具特色,耐人寻味。曾振臂一呼“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的龚自珍,其《乙亥杂诗》中写道:“不论盐铁不等河,独倚东南涕洞多。国赋三升民一十
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元旦读古诗
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作者:暂无 来源:车间管理 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗 孟浩然 高尚品格 读书人 王安石 陈献章 家占 气候 生活气息 安居乐业
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描述:元旦是我国的传统佳节,古人常于元旦作诗抒怀,他们的诗作,至今读来仍令人感慨万千。 “昨夜斗回北,今朝岁起东。我年已强仕,无禄尚忧农。桑野就耕父,荷锄随牧童。田家占气候,共说此年丰。”是孟浩然的《田园元日》诗。大唐盛世,“田家占气候”,自有丰年乐,而诗人“无禄尚优农”的情怀,则更是读书人的高尚品格。
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《古诗二首》多角度解析
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作者:钟火明 来源:小学教学研究 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 多角度 解析 王安石 钟山 朗读 古诗 主观色彩 重读 泊船 钱钟书
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描述:第二句明显地带有作者的主观色彩:瓜洲、钟山虽然相距百里,诗人却说:“只隔数重山”,意思是说离自己的家已经很近很近了。其中,