检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(69)
报纸
(28)
学位论文
(1)
会议论文
(1)
按栏目分组
历史名人
(87)
地方文献
(7)
才乡教育
(3)
宗教集要
(2)
按年份分组
2014
(17)
2012
(9)
2010
(12)
2008
(8)
2006
(4)
2005
(3)
1997
(2)
1995
(2)
1990
(1)
1981
(3)
按来源分组
其它
(2)
广西教育
(1)
教学月刊(小学版)
(1)
美育
(1)
吉林日报
(1)
塑料加工
(1)
长江日报
(1)
武汉晨报
(1)
美食
(1)
中国电视戏曲
(1)
相关搜索词
魅力所陶醉。的表情与小青怒不可遏
北京
交联
作业
历史课
机关党员
卫生政策
姜
中学
积累
科举制度
字本义
多角度
创造力
任课教师
教学实践
周世宗
基础教育课程改革
历史
孔乙己
大学老师
同课异构
大学生
创新实践
初中语文
大学精神
双向选择
体育研究
品牌
首页
>
根据【检索词:劳技课】搜索到相关结果
87
条
王益乡党员服务队帮助缺
劳
户栽植经济林
作者:
许瑞锋
来源:
铜川日报
年份:
2006
文献类型 :
报纸
关键词:
经济林
机关党员
新农村建设
苹果树
广播电台
铜川
调整产业结构
主要任务
外出打工
贫困户
描述:
立了乡机关党员服务队。主要任务是帮助农村的缺
劳
户、双女户、外出打工户、残疾人和贫困户调整产业结构,确保
工会在现代企业制度中应是
劳
权的集体代表
作者:
徐小洪
来源:
山东省工会管理干部学院学报
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
描述:
现代企业制度是产权制度
劳
权制度演进的结果。企业是生产资料和劳动力组合的经济组织;企业制度是生产资料所有及管理制度(产权制度),劳动力所有及支配制度(
劳
权制度)二者的有机结合;
劳动者个人不是社会主义企业生产资料的主人-社会主义条件下
劳
作者:
李明泉
来源:
江海学刊(经济社会版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
描述:
劳动者个人不是社会主义企业生产资料的主人-社会主义条件下
劳
社会主义市场经济条件下我国劳动安全卫生策略研究(2)──
劳
作者:
程映雪
向衍荪
刘铁民
陈正桥
徐向东
来源:
劳动保护科学技术
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
卫生政策
劳动安全卫生
职业安全卫生
劳动者
策略研究
社会主义市场
经济条件下
安全健康
卫生工作
职业危害
描述:
节;4)我国劳动安全卫生工作发展目标是安全卫生的工作环境,安全健康的劳动者;5)国家社会、经济和技术现状是国家劳动安全卫生政策的基础;6)保护劳动者的安全健康是国家的责任,企业的义务和劳动者的基本权益;7)工人、企业与政府三方协调一致行动是国家劳动安全卫生政策实施的关键。
炎炎夏日巧吃姜,不
劳
医生开药方
作者:
王凤岐
来源:
大众医学
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
姜
夏日
药方
医生
药用功效
人体健康
中药材
王安石
描述:
季吃姜,养生有道 姜,一年四季皆可吃,尤其是炎炎夏日,更离不开姜。民谚中有“冬吃萝卜夏吃姜,不
劳
医生开药方”的说法,有人会问:“生姜是辛热的,却让我们在炎热的夏季吃,这不是火上浇油吗?”其实不然
王相如为我们上了一堂操守
课
作者:
暂无
来源:
重庆商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
1.8万元港币,对一个月薪仅1000多元人民币的厦门物业收费员王相如来说,几乎是一年的工资。不过,面对这笔巨款,她选择了归还,“不是我的钱,我不能要”。 或许,把银行错给的钱还回去,就如拾金不昧一样,也并没有多么了不起,了不起的是她对银行方面的一再感谢,称“我觉得这没有啥呀”。1.8万元港币完璧归赵
课
标教材古诗文积累
作者:
李薇
来源:
语文教学之友
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课
标教材
古诗文
描写
李商隐
白居易
名句
积累
杜甫
王安石
表达
描述:
课
标教材古诗文积累
简论王安石的考
课
法
作者:
郭志坤
来源:
历史教学问题
年份:
1981
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石变法
考
课
制度
理财
整顿吏治
人事制度
改革
科举制度
官员
农田水利
宋王朝
描述:
作县官
说东道西——“汉字构成”复习
课
设计
作者:
刘江田
来源:
语文教学与研究
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
复习
课
汉字
形声字
引申义
王安石
“心”
会意字
字本义
《一件小事》
表音文字
描述:
是“伏侍”(服事);至于“隐伏”、“埋伏”则是引申义了。 生:“江”、“海”既然都是形声字,它们为什么不读
课外阅读应是一门重头
课
作者:
车兴新
来源:
贵州教育
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课外阅读
语文教学
创新意识
阅读中
语文能力
创造性思维
语言思维
多角度
语言文字
创造性人格
描述:
课外阅读应是一门重头
课
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
下一页
尾页