检索结果相关分组
- “学前”为何变“学中”：幼儿园“小学化”引发的思考
- 作者：李文瑶 来源：基础教育论坛(小学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园 小学化 学龄前儿童 加减法 思考 学前教育 家长 老师 王安石 儿童教育
- 描述：傲于孩子取得的成绩,要求越来越高,而孩子们也因此,小小年纪就由"学前"步入了"学中".据资深小教老师们反映,现在的孩子越来越精明,但这种状态到底能持续多久?近日,记者围绕幼儿园小学化这一热议话题进行了多方调查. 学前教育遭遇非难 走进长春市某重点小学一年级的课堂,同学们正在上数学课.黑板上写着3道100以内的加减法.老师要求同学们演算后,给出答案.一分钟后,中排的一名男生迅速举手,老师让他等等其他同学,小男孩显然有些不耐烦,郁闷地放下了手.
- 朱熹与陆九渊“鹅湖会”的再思考
- 作者：孙建滨 刘奎杰 乔万敏 来源：沈阳农业大学学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 朱熹 陆九渊 “鹅湖会” 朱陆之辩 博与约 简与繁 尊德性与道问学
- 描述：现;学术辩论是学术繁荣的需要;朱陆之辩彰显和而不同的文化价值观。
- 峻雄厚宕之《始平公造像记》——兼论对当前碑派创作的思考
- 作者：李进学 来源：青少年书法 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 造像 创作 魏碑 康有为 书法艺术 思考 碑学 李瑞清 龙门二十品 笔法
- 描述：有几十载的习魏经历和对魏碑的深刻感悟,他对《始平公造像》如何认识,他对当前魏碑创作有何看法,他对魏碑创作有何思考……相信您看完本文后就会有深刻的理解和体会。
- 关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考
- 作者：张能甫 来源：古汉语研究 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼注》 郑玄 《周礼》 “读若” 《仪礼注》 语言环境 释义 拟音 术语 《礼记注》
- 描述：关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考张能甫“读为”、“读如”这两个术语，前人如段玉裁、王力、洪诚等都有研究，但是都不太令人满意。段玉裁在他的《周礼汉读考》中，严格确定了这二者的区别：“读为”表示易
- 教案,应是一首流动的诗——关于备课的再思考
- 作者：陆林华 来源：黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写教案 教师备课 课堂教学 了解学生 流动 规划教学 一线教师 再思考 教学构想 学案
- 描述：时下,如果翻开许多一线教师的备课笔记,往往会发现这些只不过是《教师备课手册》《教师参考用书》之类的剪辑本。许多教师认为写教案毫无
- 读《少室山房笔丛》札记一则：关于《补江总白猿传》的再思考
- 作者：张庆民 年份：2011 文献类型 ：会议论文 关键词： 胡应麟 《补江总白猿传》 编撰意图 反思
- 描述：胡应麟《少室山房笔丛》以为《补江总白猿传》乃是"唐人以谤欧阳询者",此说影响颇大.本文考察自上古至初唐时期人们的信仰观念,对((补江总白猿传》之编撰意图提出反思.
- 门脉高压外科治疗的再思考哈尔滨医科大学附一院外科主任姜洪池
- 作者：暂无 来源：健康报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述： 在以往的时日里，对于肝硬化门静脉高压症的外科治疗常常争论于是以内科治疗为主还是以外科治疗为主，如果进行外科治疗，是断流还是以分流手术首选，抑或联合手术；如果选定了某种术式，是预防性干预还是不得已而为之的急诊干预；凡此种种，尚可举之。但是时至今日，该领域在观念和技术上已经有了很大的变革与进步。对此，
- 门脉高压外科治疗的再思考哈尔滨医科大学附一院外科主任 姜洪池
- 作者：暂无 来源：健康报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：在以往的时日里，对于肝硬化门静脉高压症的外科治疗常常争论于是以内科治疗为主还是以外科治疗为主，如果进行外科治疗，是断流还是以分流手术首选，抑或联合手术；如果选定了某种术式，是预防性干预还是不得已而为之的急诊干预；凡此种种，尚可举之。但是时至今日，该领域在观念和技术上已经有了很大的变革与进步。对此，我