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条
教师应是学生与
教材
交流的中介:试述“新课标”条件下的高中英
作者:
黎昌友
来源:
科学咨询
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师角色
教师角色
英语
英语
交流
交流
教材
教材
定位
定位
高中
高中
中介
中介
学生
学生
描述:
的教学,侧重于对
教材
(近似于作品)的解构;《新课程》的提出,可以说是上述最后一种类似转变的标志,虽未得到全方位的实施,但定会向“读者反映批评”一样,在社会上掀起股股热潮,最终得到全社会的认同。
一个Boy笔下的世界:李浩然成长日记
作者:
李浩然
来源:
贵州民族出版社
年份:
2008
文献类型 :
图书
关键词:
日记
中小学
选集
描述:
一个Boy笔下的世界:李浩然成长日记
青少年法制教育应是一种规则教育:厘清中小学校青少年法制教育
作者:
安艳宾
来源:
法制与社会
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中小学
中小学
青少年
青少年
法制教育
法制教育
规则教育
规则教育
描述:
现实,进行全方位的社会行为规则--包括意识、知识、行为习惯和技能以及情感等方面--的教育、培养,而直接的纯粹法律知识灌输是舍本逐末的行为.
教育科研应是理性的实践行动
作者:
郎建中
来源:
上海教育
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育科研
理性
实践行动
中小学
教师
描述:
,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有很大的区别。它是以解决问题
新农村建设中的王英镇中小学校音乐教育资源调查与对策研究
作者:
周友良
徐芳婷
来源:
科海故事博览·科教论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新农村建设地区
中小学
音乐教育
素质教育
对策
描述:
和加强全民的素质教育有启示和参考意义。
真实应是语文
教材
的根本
作者:
暂无
来源:
淇河晨报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
真实应是语文
教材
的根本
宋代的蒙学
教材
作者:
熊承涤
来源:
课程.教材.教法
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
关键词:
蒙学
教材
《玉海》
王应麟
儿童
历史
教材
社会基础
《三字经》
覆盖面
赵匡胤
盖梁
描述:
时还有仿照这种体裁编儿童课本的。如胡寅(致堂)的《叙古千文》是一本蒙学历史
教材
,简单地概括了从古代到宋代的历史轮廓,言简意赅;
文言
教材
疑点辨析
作者:
高仲科
来源:
语文教学通讯
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
注释
王安石
初中语文
高中
形容词
书信
孟子
答司马谏议书
屈原
辨析
描述:
《愚公移山》:“寒暑易节,始一反焉。”高中第一册《国殇》:“出不
教材
还应是引子
作者:
邓忠
来源:
语文教学通讯:高中刊
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学思想
语文教学
教学质量
教学内容
教学方法
高中
教材
研究
描述:
教材
还应是引子
学生应是
教材
的主体
作者:
李大全
来源:
达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新教材
电学
学生
主体
描述:
主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是
教材
的主体。
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