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从“春风又绿江南岸”说起
作者:文慧  来源:小学生天地(高年级版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 江南  《泊船瓜洲》  第11册  语文课本  王安石  人教版  古诗  中学 
描述:同学们在小学语文课本第11册(人教版)中学过王安石写的古诗《泊船瓜洲》,诗中的名句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”非常值得大家细细品味。
梦中的路怎么走
作者:张宏生  来源:文史知识 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道  小令  女主人公  唐五代  江南  名词学  刘永济  长调  气格  转折 
描述:;这个意思就是说,长调往往以铺叙为特色,表现出比较丰富的腾挪、转折、顿挫等,有着一定的章法追求,与小令的写法有所不同。但晏几道就有本事把二者结合起来。
一字之妙在推敲
作者:张峪铭  来源:阅读与鉴赏·学术版下旬刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  朱光潜  境界  表达  思想情感  江南  词句  春风  南山  古诗词 
描述:景象表达了出来。可原先这个“绿”字,是“养在深闺人未识”。王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等字,但总觉得未能准确地写出春风之妙,江南之景。或过浅、或过深、或过偏、或过正。反反复复,伤透
“春风又绿江南岸”注释
作者:暂无 来源:百家作文指导(小学中高版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 江南  注释  “人”字  王安石  “绿”  “到”  “过”  “满” 
描述:春风又绿江南岸 这句也是王安石讲究修词的有名例子。 据说他在草稿上改了十几次,才选定这个“绿”字;最初是“到”字,改为“过”字,又改为“人”字,又改为“满”字等等(洪迈《容斋续笔·卷八》)。
宋人七绝七首
作者:毛谷风 张瑞利  来源:中华活页文选(高一版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 七绝  赏析  注释  苏轼  李清照  王安石  水位下降  江南  江西  北山 
描述:宋人七绝七首
读李勇的画
作者:秦效侃  来源:中国书画 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 山水诗  感官刺激  黄河  代谢  长江  胡应麟  江南  灵感  用笔  天青 
描述:李勇说:"我画画,我快乐"。这话脱口而出,多么天真,多么赤诚,多么痴迷!他是活在画中了。儿时的天地是画,成年的梦想是画,蚕丛鱼凫之乡,长江黄河流经之地,岭海天青,江南草长,大地的山川沟壑,天空的风雨
江南岸
作者:陈志宏  来源:中华活页文选(高一年级) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 江南  王安石  父亲  后现代主义小说  黑白片  唯美  稚拙  子思  方向  视觉美感 
描述:驱人逃离,害人不浅。江南水美,岸功不可没。或宽或窄的一段,或绿或黄的一圈,或曲或直的一条,江南岸
江右怀古(四章)
作者:王一木  来源:散文诗世界 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王勃  滕王阁  风水  八大山人  楼阁  诗序  记忆  江南  谭纶  谢枋得 
描述:的诗序很绝,一首便鲜活了一个江南,鲜活了一座楼阁。千载而下,滕王阁高朋满座,胜友如
《泊船瓜洲》教学
作者:陈步华  来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  政治抱负  飞来峰  引导学生  泊船  教学内容  教学方法  江南  设计意图  内心世界 
描述:教学内容五年级上册第二单元第5课《古诗三首》中的第一首。教学方法本课教学意在突破以一诗说一人的传统,在教学中,以《泊船瓜洲》为中心,整合《忆江南》《春日席上》《登飞来峰》等王安石的诗,让学生了解一个立体的诗人,走进诗人的内心世界,感受诗人无限的政治抱负和强烈的思乡之情。
《公司只留烂摊子黄鹤此去何日还》后续——“江南皮革”惹上债
作者:暂无 来源:温州都市报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:本报讯 龙湾一家制革助剂公司替浙江江南皮革有限公司提供贷款担保,因“江南皮革”董事长黄鹤出逃,只得给“江南皮革”代为清偿银行1000万元贷款及利息,就此把“江南皮革”告上法院,要求拿回为其代偿的贷款