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课堂应是创造的晴空
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作者:吴友智 来源:师道 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 中小学教育 课堂教学 创新精神 教师 教学方法 学习兴趣
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描述:课堂应是创造的晴空
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学习应是七色阳光
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作者:李伟 来源:安徽教育 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 学校 考试 作业 基础知识 成年人 课堂教学
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描述:教师在怒气冲冲地训斥学生:你们到学校来干什么的?要玩就回家去,别来浪费时间。显然,他面对的是些贪玩、不用功的学生.这位好心的教师所说的话,我们经常可以听到,也许还有同感:是啊,学生来学校就是学习
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教不严,师之惰?-体罚不应是管教的万灵丹
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作者:民间司改会法治教育小组 来源:司法改革杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章
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描述:教不严,师之惰?-体罚不应是管教的万灵丹
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那些因避讳而改名的城市
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作者:本刊编辑部 来源:四川党的建设(农村版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 随笔 杂文 杂谈 刘绍义
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描述:李适的避讳就更宽了,他不但避讳“适”,连长得像“适”的“括”字也不放过。《闻见后录》卷二六云:“处州,旧为括州,唐德宗立,当避其名,适处士星见分野,故改为处州,音楮。
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共情,让沟通更顺畅!
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作者:刘绍华 来源:福建教育(F版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育随笔 杂文 杂谈 刘绍华
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描述:“王小莉,我强调过多少遍了,你上课怎么老趴在桌上7”下课我一找到她就是怒不可遇地一顿训斥。
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母亲的“炫耀”
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作者:周礼 来源:乡镇论坛 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 随笔 杂文 杂谈 周礼
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描述:没办法。”
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挖晏殊“墙角”的宋祁
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作者:张淼 来源:才智(才情斋版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
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描述:一个没有原则和意志的人,就像一艘没有舵和罗盘的船。
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王安石一个人的帝国
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作者:林东林 来源:时代发现 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
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描述:在中国的历史上,宋朝的宰相是最有名的。 像秦孝公遇到商鞅、汉景帝遇到晁错一样,宋神宗在想富国强兵、洗刷国耻的时候,遇到了一心想变法改变大宋积贫积弱局面的王安石,于是很快把他扶上了宰相的大位。
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教育应是一种人文关爱
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作者:马建 来源:教学与管理:小学版 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 课程改革 个性化体验 教育资源 人文关怀 素质教育 评分方法 教师
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描述:教育应是一种人文关爱
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学习语文应是一种享受
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作者:王小红 来源:河北教育(综合版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 学习 教学技巧 恶性循环 教师 学生
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描述:提起语文教学,不少语文教师总是皱眉头,这首先是语文教师教学技巧不够,使得不少学生感觉语文难学,形成了一种"教师怕教,学生怕学"的恶性循环。激发学生学习语文的兴趣,让学生学习语文成为一种享受,语文教师