检索结果相关分组
李纪恒:创新形式内容手段,提高宣传思想工作水平
作者:暂无 来源:当代广西 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 宣传思想工作  创新形式  全面建设小康社会  五中全会精神  宣传工作会议  马克思列宁主义  “十一五”规划  党委副书记  “三个代表”  经济工作会议 
描述:议精神,全面落实科学发展观,解放思想、实事求是、与时俱进。贴近实际、贴近生活、贴近群众,牢牢把握正确导向.创新形式、创新内容、创新手段,不断提高宣传思想工作的水平.为实现“十一五”规划的各项任务
论李益形象的改变与戏剧形式之关系:以汤显祖《紫钗记》为例
作者:李雁  来源:齐鲁师范学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  汤显祖  戏剧  戏剧  动机  动机  《紫钗记》  《紫钗记》  李益  李益 
描述:定性,并在中国古代文学那些流传不息的人物形象的迁延中起着重要的作用,同时也表明了戏剧在汤显祖手中的发展和成熟。
中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
作者:李敬敏  来源:重庆师院学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章
描述:中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
数学教学应是数学思维活动过程的教学
作者:赵绪昌  来源:数学通报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教学  数学思维活动  思维活动过程  数学教材  培养能力  数学思维过程  数学教师  数学教育  数学知识  课堂教学 
描述:这个问题,有必要进行探讨,以期抛砖引玉.数学教学的本...
“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
作者:李俊 向芸 曾祥芹  来源:小学教学设计 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学设计  《梅花》  诗法  教学目标  语文“新课标”  咏梅诗  思想感情  王安石  非智力因素  阅读教学 
描述:“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
语文教学应是学生潜在能力释放之源:对当前语文“有效”教学
作者:樊春妮  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  潜在能力  培养学生  语文课堂教学  引导学生  语文学习  释放  思考  教学目标  学与思 
描述:的强烈愿望的教学。综观当前的语文教学,总是感觉与课改前没有多大的
教学应是激发学生对学习的兴趣:对“问题驱动”教学模式的探讨
作者:李弘  来源:科学大众(科学教育) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 物理教学  “三动模式” 
描述:"三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人
以科研促教学:元明清文学教学和改革刍议
作者:邹自振  来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 元明清文学  文学史  红楼梦  科研促教学  汤显祖  作品思想内容  戏剧  清代小说  教学方法  引导学生 
描述:不教,授学生以治学的方法元明清文学是一个十分宽广的领域,要了解它,是很不容易的。但由于教学的需要,又不得不思考有关的问
中国近现代音乐史教学参考资料
作者:汪毓和 樊鑫责任编辑  来源:世界图书出版西安公司 年份:2000 文献类型 :图书 关键词: 歌曲  作品集  中国  近代 
描述:中国近现代音乐史教学参考资料
农村小学作文教学之我见
作者:暂无 来源:黔西南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:作文教学是语文教师重要的教学内容之一,也是学生学好语文的关键之一,笔者认为农村小学语文教师在进行作文教学的时候应该循序渐进,长期耐心培养学生的观察能力、语言表达能力和作文修改能力,通过各方面能力