检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸
(5342)
期刊文章
(4436)
会议论文
(78)
学位论文
(3)
图书
(3)
按栏目分组
历史名人
(9840)
地方文献
(10)
才乡教育
(9)
文化溯源
(1)
非遗保护
(1)
宗教集要
(1)
按年份分组
2014
(5468)
2013
(206)
2012
(262)
2011
(252)
2010
(225)
2009
(222)
2008
(240)
2007
(220)
2006
(191)
1999
(108)
按来源分组
基础教育参考
(7)
湖北教育(综合资讯)
(7)
中小学管理
(6)
中国科教创新导刊
(5)
现代教学
(5)
教坛聚焦
(4)
吉林教育
(3)
科教新时代
(2)
中国美术馆
(1)
学问:现代教学研究
(1)
相关搜索词
乐学
主人
天堂
大学师范生
人与人
博物馆
土地
个性
大学
复旦大学
前置
《过秦论》
俄罗斯
多元智力理论
哲学家
《泊船瓜洲》
古典音乐
创新精神
充满张力
基础教育课程改革
双休日
儿童
关注学生
品红溶液
中介作用
发言人
基本国策
交流
同学
首页
>
根据【检索词:高中数学课应是立体化的课堂】搜索到相关结果
9840
条
汤显祖《牡丹亭》评介
作者:
张进德
来源:
中学语文园地:高中版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
《牡丹亭》
文学鉴赏
戏曲
高中
语文教学
描述:
汤显祖《牡丹亭》评介
《滕王阁序》中之“吴会”音释辨正
作者:
鲁华峰
胡岚
来源:
学语文
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《滕王阁序》
“吴会”
《语文》第四册
王应麟
名篇
高中
描述:
《滕王阁序》中之“吴会”音释辨正
晏殊《踏莎行》鉴赏
作者:
张素琴
来源:
阅读与鉴赏·高中
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《踏莎行》
晏殊
阅读鉴赏
词
高中
语文
描述:
晏殊《踏莎行》鉴赏
论快乐
作者:
伊壁鸠鲁
来源:
中学语文园地:高中版
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
伊壁鸠鲁
《论快乐》
高中
语文
散文
阅读欣赏
描述:
快乐于我们乃至善且自然之追求,正因为如此,我们并不选择每一种快乐,而是偶而放弃多种快乐,因为这些快乐会带来更大的不安;同样,我们认为许多痛苦优于快乐,因为当我们长期忍受痛苦之后,更大的快乐便随之而来。就其与我们之自然联系而言,每一种快乐都是善的,然而并非每一种快乐都是可取的;同理,虽然每一种痛
合群的孤独者
作者:
傅嘉明
来源:
北京教育研究
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高中
语文教学
《游褒禅山记》
王安石
哲学思想
政治主张
游记
描述:
合群的孤独者
“卒”字注释商榷
作者:
杨翠芬
来源:
语文教学之友
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高中
语文
第三册
《游褒禅山记》
“卒”字
注释
王安石
描述:
高中
《语文》第三册中的《游褒禅山记》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇叙议结合的游记代表作。课本将“卒葬之”这句话注释为“死后葬在那里”。很明显.这里将“卒”理解为“死后”了。《教师教学用书
晏殊《蝶恋花》赏析
作者:
马祥
来源:
中学语文园地:高中版
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏殊
《蝶恋花》
北宋
词
高中
语文
阅读欣赏
描述:
晏殊《蝶恋花》赏析
交相辉映 妙趣横生:《闰塾》导读
作者:
陆燕飞
沈维荣
来源:
语文天地:高中版
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《闰塾》
汤显祖
人物形象
高中
语文
阅读指导
描述:
具有浪漫主义色彩的《牡丹亭》是汤显祖“临川四梦”中成就最高的一部。整个传奇以“情”胜“理”,热情地讴歌了一对青年男女为追求自由幸福的爱情生活所作的不屈不挠的斗争。剧中的杜丽娘相比此前二百多年前王实甫《西厢记》中的崔莺莺更具反抗精神。崔莺莺的
将
课堂
质疑转化为有效的“
课堂
生成”的实践研究
作者:
胡素群
来源:
语文月刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实践研究
课堂
生成
课堂
质疑
《语文课程标准》
阅读教学
爱因斯坦
陆九渊
学生
描述:
《语文课程标准》指出:在阅读教学中,应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊就曾经说:“为学患无疑,疑则有进。”爱因斯坦也说
移民学生多 所有课程提供中英双语教学 法拉盛
高中
关不得
作者:
暂无
来源:
侨报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
移民学生多 所有课程提供中英双语教学 法拉盛
高中
关不得
首页
上一页
8
9
10
11
12
13
14
15
16
下一页
尾页