检索结果相关分组
整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”-毕节试验区成功发展
作者:杨泽龙  来源:商场现代化 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 整合效应  整合效应  毕节试验区  毕节试验区  发展  发展 
描述:笔者通过贵州毕节试验区前后发展的对比,从整体的毕节人、多党合作和政治协商制度在毕节的成功实践、领导班子,以及社会协调发展四个方面论证了整合效应是毕节试验区快速发展的“钥匙”。
“一名档案工作者应是首先想到未来的人”:国际档案理事会主席
作者:李文栋  来源:陕西档案 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 国际档案理事会  国际档案理事会  档案工作者  档案工作者  国家档案馆  国家档案馆  档案专业  档案专业  合作伙伴  合作伙伴  马丁  马丁  圆桌会议  圆桌会议  档案馆员  档案馆员  档案机构  档案机构  荷兰人  荷兰人 
描述:个人经历马丁·博伦斯,现年47岁,荷兰人。档案行业经历:2007年,马丁被委任为荷兰国家档案馆馆长,根据法律要求完成了相关档案培训后,他于2009年5月1日成为国家档案馆员。在参选国际档案理事会主席之前,他在国际档案理事会财务部门临时担任副职。2010年4月12日,马丁·博伦斯当选新一届
中国城经会“城市经营与管理”年会提出--市长应是城市“高级
作者:张宝珍  来源:城市管理 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 城市经济  城市规划  中国城市经济学会  "城市经营与管理"  市长  城市"高级推销员" 
描述:中国城经会“城市经营与管理”年会提出--市长应是城市“高级
市场无定式 适应是关键:温州吉尔达鞋业营销副总吴荣明谈温
作者:黄开生 王锋  来源:中国皮革 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 温州  制鞋业  营销模式  市场  影星  企业营销  产品同质化  定式  适应  阶段 
描述:业绩: 善于坚持不懈地进行营销研究,运用实践中积累的实战经验,结合企业实际,形成一套切
终极关怀应是学生的幸福体验:《中国教育报》报道浙江省教科院
作者:杨群  来源:浙江教育科学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 浙江省教育科学院  “和谐校园建设”论坛  评价机制  2005年  办学理念 
描述:《中国教育报》2005年7月1日第2版,以终极关怀应是学生的幸福体验为题,报道了浙江省教科院举办的和谐校园建设论坛。报道指出,省教科院组织的和谐校园建设论坛,就什么样的校园是和谐的校园?和谐校园建设
农药中毒误诊心肌炎 采集病史应是基本功:l例急性有机磷中毒
作者:何天勤  来源:新医学杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 农药中毒  误诊  心肌炎  急性有机磷中毒  误治  原因 
描述:农药中毒误诊心肌炎 采集病史应是基本功:l例急性有机磷中毒
发挥集团规模效应是振兴内蒙古经济的必由之路:组建包头钢铁稀
作者:周自立  来源:内蒙古经济探讨 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 内蒙古  经济发展  企业集团  包头钢铁稀土企业集团 
描述:在改革开放形势的推动下,全国各地一大批以公有制为主体,不同类型,不同形式的企业集团如雨后春笋般地迅速崛起,显示了强大的生命力,据不完全统计,全国具有一定规模的各类企业集团已达1600多家,尽管我国企业集团的发展,仍处于初始阶段,但它在整个的经济发展中,已显示出某种导向作用,正日益受到社会各界的重视。
“法国仍应是连接中国与欧洲的桥梁”——对话法国前总理拉法兰
作者:车耳 徐波 拉法兰  来源:世界知识 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 前总理  中国  法国  拉法  对话  桥梁  欧洲  连接 
描述:他三次在关键时刻表达对中国的支持:一是2003年4月25日,正值中国非典期间,他作为法国总理坚持按原计划访问了中国,并对媒体说,在责任面前,他不当逃兵,这个责任就是加强法中合作,在中国遇到困
媒企合作不应是单一的“发布广告”——访西安桃李旅游烹饪学院
作者:许勤龙  来源:今传媒 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 烹饪  学院  桃李  旅游  西安  唐代  院长  广告 
描述:受访人:唐代英采访时间:2008年4月15日采访地点:西安桃李旅游烹饪学院公司简介:西安桃李旅游烹饪学院是全国同类院校中名列前茅的一所特色院校。该校起先只是一个培训班,经过30多年的发展打造成了今天的桃李学院。1975年—2008年,桃李学院培养出了上万名烹饪人才,其中有的成为国
现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行
作者:吴国祥  来源:中国远程教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 现代远程教育  现代远程教育  考试改革  考试改革  过程  过程  环节  环节  理论与行动框架  理论与行动框架 
描述:教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径。作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题。