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条
中学文科教学研究:文学
教学
应是中学语文
教学
的重要组成部分
作者:
李敬敏
来源:
重庆师院学报(哲学社会科学版)
年份:
1980
文献类型 :
期刊文章
描述:
中学文科教学研究:文学
教学
应是中学语文
教学
的重要组成部分
数学
教学
应是数学思维活动过程的
教学
作者:
赵绪昌
来源:
数学通报
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教学
数学思维活动
思维活动过程
数学教材
培养能力
数学思维过程
数学教师
数学教育
数学知识
课堂教学
描述:
这个问题,有必要进行探讨,以期抛砖引玉.
1
数学
教学
的本...
“五读学诗法”
教学
——《梅花》
教学
设计与评析
作者:
李俊
向芸
曾祥芹
来源:
小学教学设计
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《梅花》
诗法
教学
目标
语文“新课标”
咏梅诗
思想感情
王安石
非智力因素
阅读教学
描述:
“五读学诗法”
教学
——《梅花》
教学
设计与评析
语文
教学
应是学生潜在能力释放之源:对当前语文“有效”
教学
的
作者:
樊春妮
来源:
现代语文(教学研究版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
潜在能力
培养学生
语文课堂教学
引导学生
语文学习
释放
思考
教学
目标
学与思
描述:
的强烈愿望的
教学
。综观当前的语文
教学
,总是感觉与课改前没有多大的
教学
应是激发学生对学习的兴趣:对“问题驱动”
教学
模式的探讨
作者:
李弘
来源:
科学大众(科学教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物理
教学
“三动模式”
描述:
"三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的
教学
回归
教学
的本原、
教学
的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人
以科研促
教学
:元明清文学
教学
和改革刍议
作者:
邹自振
来源:
福建论坛(人文社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
元明清文学
文学史
红楼梦
科研促
教学
汤显祖
作品思想内容
戏剧
清代小说
教学方法
引导学生
描述:
不教,授学生以治学的方法元明清文学是一个十分宽广的领域,要了解它,是很不容易的。但由于
教学
的需要,又不得不思考有关的问
中国近现代音乐史
教学
参考资料
作者:
汪毓和
樊鑫责任编辑
来源:
世界图书出版西安公司
年份:
2000
文献类型 :
图书
关键词:
歌曲
作品集
中国
近代
描述:
中国近现代音乐史
教学
参考资料
农村小学作文
教学
之我见
作者:
暂无
来源:
黔西南日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
作文
教学
是语文教师重要的教学内容之一,也是学生学好语文的关键之一,笔者认为农村小学语文教师在进行作文
教学
的时候应该循序渐进,长期耐心培养学生的观察能力、语言表达能力和作文修改能力,通过各方面能力
幽默
教学
的本质应是素质教育
作者:
暂无
来源:
牡丹晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
幽默
教学
的本质应是素质教育
语文应是
教学
与修养综合
作者:
暂无
来源:
厦门商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
语文应是
教学
与修养综合
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