检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5526)
期刊文章(4742)
会议论文(96)
图书(16)
学位论文(12)
按栏目分组
历史名人 (10308)
才乡教育 (44)
地方文献 (22)
地方风物 (14)
红色文化 (2)
文化溯源 (1)
宗教集要 (1)
按年份分组
2014(5518)
2011(310)
2007(269)
2006(213)
2005(202)
2003(178)
2002(145)
2001(173)
1998(110)
1996(114)
按来源分组
其它(102)
中国教育报(31)
上海教育(17)
江苏教育(7)
历史教学问题(3)
西北成人教育学报(3)
茶博览(2)
重庆教育(1)
教学与管理:小学版(1)
北京林业管理干部学院学报(1)
人生本应是严酷的冬天,没有不请自来的春天:评穆旦诗《冬》
作者:史文蓉  来源:现代语文(学术综合版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 《冬》  冬天意识  严酷  个人命运  时代  承担 
描述:平的个人命运,更表现了在特殊的历史时期,诗人的坚忍、顽强、勇敢和对那个时代的承担,以生命之歌驱赶寒冷,期待新春。
在“明星代言”品牌时代后,泉州运动鞋业争霸的下一步策略应是
作者:陈美均  来源:台湾鞋讯 年份:2002 文献类型 :期刊文章
描述:在“明星代言”品牌时代后,泉州运动鞋业争霸的下一步策略应是
余甫功:多数私营企业主应是劳动阶层中的小业主,不应视为剥削者
作者:余甫功  来源:经济研究资料 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 私营企业主  小业主  剥削者  私营企业主收入来源 
描述:余甫功:多数私营企业主应是劳动阶层中的小业主,不应视为剥削者
建言献策:北京走向世界城市:世界城市应是全球金融中心和高端
作者:朱冰  来源:留学生 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 世界城市  全球金融中心  人才聚集  建言献策  北京  交通网络  高度集中  经济要素 
描述:世界城市,是人们心中的理想之城。提起世界城市,人们眼前就会浮现不同的画面,或是高楼林立的壮丽,或是云集国际政经机构的气派,或是四通八达交通网络的现代……总而言之,人们对世界城市的印象,都离不开全球背景下政治和经济要素的高度集中。
“片云头上黑,应是雨催诗”:论自然气象兴感与诗歌审美意境营造
作者:赵超  来源:南京师大学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 自然气象  自然气象  物感说  物感说  审美意境  审美意境 
描述:物感说"中的混沌一体,到唐宋时期"兴感说"中的条分缕析,可洞悉这种作用的历史发展轨迹;另一方面,诗人在诗歌创作中,主动运用自然气象的意境营造功能,形成了不少凝结历史传统和民族心理的审美意境,如"对床夜雨"、"寒夜听雨"等。
语文作业应是学生的乐园:以学生发展为目标,探索初中语文教学
作者:李生国  来源:软件(教育现代化)(电子版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生发展  作业  教学评价  语文  乐园  初中 
描述:让我们先听一下学生对作业的看法:作业从我们上学时就伴随着我们,它的量随着年级而增长,我们对它越来越反感了;作业已经成了一种形式化的东西;作业的存在似乎是我们学生的悲哀。这是我教学生的心声,可见,作业
教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”下的高中英语教
作者:丁昌萍  来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育模式  教材  学生  中介  教师角色 
描述:本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。
加拿大专家:开设分校不应是加摹大大学国际化的主要途径
作者:暂无 来源:世界教育信息 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学国际化  加拿大  分校  国际竞争力  专家  高校 
描述:据加拿大《环球邮报》2012年10月15日报道,虽然加拿大大学国际竞争力不敌英美。各高校争相提升国际竞争力,但是对于在海外建设分校依然持谨慎态度。
第一反应是赶紧跑:专访《工人大院》杨玉环扮演者车永莉
作者:李思思  来源:小资CHIC!ELEGANCE 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:了另一个女孩,并且两人快要结婚了,然而我从国外回来找他,逼迫他和我重新订婚,这当中发生了一系列的事情,挺悬疑的。
“美丽大学”应是灵魂对话之地:访四川工程职业技术学院党委副
作者:张筠 徐幸平  来源:中国西部 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 四川工程职业技术学院  大学精神  党委副书记  对话  灵魂  张斌  教授  共同理想 
描述:“美丽大学应该是魅力大学,应是师生与学校灵魂对话的地方。美丽大学必须是传承与创新片举,用校史文化濡染师生心灵,凝炼具有时代特色的大学精神,找准弘扬社会土义共同理想的载体。”一落座,张斌便阐释