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"重要的在于坚守阵地": 从维熙访谈录: 作者：邱华栋 来源：长江文艺 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 从维熙中国作家诺贝尔文学奖知识分子文学创作刘绍棠作品张贤亮阵地君特·格拉斯; 描述：后来的几十年中我们所走的路有些不

课堂应是学生主动说话的阵地──兼评《食物链》一课: 作者：申建春 来源：湖南教育 年份：1999 文献类型：期刊文章 关键词： 食物链后进生数学教师课堂教学兼评课堂内阵地素质教激发学习热情 “第三世界”; 描述：多少年来，我们的课堂教学形成了教师一言堂的格局，学生难以表达自己学习的真情实感。即使学生说一些话，也是在老师的要求下，简单地回答“是”或“不是”，有悖于老师意图的话和学生自己独到的见解，是难以听到的。这种一言堂的局面必须改变，课堂应是学生主动说话的阵...

地理学科应是生态意识教育的主阵地: 作者：蔡永成 来源：四川教育学院学报 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 生态意识教育地理学科阵地人类活动环境问题人文生态系统自然生态系统资源短缺; 描述：发展趋势的关注和忧虑;对局地生态问题的全球性思考促使了人们生态意识的加强。而加强对青少年生态意识的培养,对人类的持续生存和发展具有特殊的现实意义和前瞻意义,地理学科在生态意识教育中应该充分发挥其重要作用,成为对青少年进行生态意识教育的主渠道、主阵地。

应是“身膏野草”: 作者：董行道 来源：咬文嚼字 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 吴淞口参谋长抗战胜利阵地部队军事伤亡抵抗晋见生还; 描述：野革。他日抗战胜利,你作为抗日名将,乘舰过吴淞口时,如有波涛如山,那就是我来见你了。"

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