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作文教学不能忽略应用文: 作者：朱家林 来源：中学语文教学 年份：1995 文献类型：期刊文章 关键词： 作文教学应用文文学作品中学语文教学王安石《谏逐客书》作文教学改革答司马谏议书语文素质经济需要; 描述：作文教学不能忽略应用文朱家林据我所知，世界上许多国家的中小学十分重视应用文的教学。日本中学生写作训练的主要文体之一，是面向社会的意见文、报告文、说明文。如初二年级就要学生以五六人为一组写研究报告。研究题目有：外来语的特点，流行语的变迁、敬语的使用方法...

语文考试追求的应是类化标准　　: 作者：王富仁 来源：中学语文教学 年份：2001 文献类型：期刊文章 关键词： 语文考试语文知识语文教学语文素质西方哲学语文水平量化标准语言知识中小学语文语言概念; 描述：语文考试追求的应是类化标准

朗读,应是语文教学的靓丽角色: 作者：梁远才 来源：语文天地 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教学课文朗读学生语文教师角色全面提高教学评价小学语文课堂语文素质考试; 描述：走进中小学语文课堂,你会发现,眼下不少语文教师在教学中还是重讲轻读,或重问轻读。这就使得本来不大的阅读空间变得更加狭小,当然也就无法谈到声情并茂地朗读了。这几年

让中职语文课堂活起来: 作者：李启玲 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 语文课堂中职学生教师语文素质阅读习惯中职毕业生语文能力语文基础学习兴趣王安石; 描述：改变这种现状、使中职的语文课堂活起来，让学生爱上语文呢？一、教师要树立正确的学生观，构建新型的师生关系教师要关心、爱护学生；尊重、理解学生；最重要的是相信学生，看到每个学生身上的闪光点，并把它放大。因为他们中的大多数人还是想要学好的。先将一颗平常心变成爱心，让学生喜欢、认可，有话对你说，在教学中学生才有可能爱上你的学科，自然能够在课堂上实现教学目标。二、教师要有整合教学内容的能力教材设计了阅读、能力培养、综合实践等方面的内容，目的是培养学生热爱母语的感情；掌握一定的语文知识，具备一定的语文能力；在心灵成长、精神方面有收获。虽然不要求我们篇篇讲到，但可以根据实际情况整合学习内容，增加综合实践活动，激发学生的学习兴趣。比如：讲授古诗词时，有关王安石的内容，可以将王安石的作品整合讨论，从中来看王安石的文学成就；从他的变法内容来看政治成就，再利用网络环境介绍王安石，这样既提供大量阅读的机会，又能激发学生的学习兴趣。