检索结果相关分组
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- 现代语文(教学研究版)(2)
- 中华活页文选(初三版)(1)
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- 小学生必读(中年级版)(1)
- 中学语文教学参考(高中版)(1)
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- 也学古人巧“推敲”——浅谈如何锤炼习作语言
- 作者：戴志强 来源：小雪花(小学快乐作文) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语言方面 语文学习 语文课程标准 小学高年级学生 基本的 王安石 学习过程 要求 中学会 虫子
- 描述：锤炼语言”。
- 非智力因素的培养应是语文教改的重要环节
- 作者：王克峰 来源：安徽教育 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非智力因素 语文教改 重要环节 语文感 习语 人的活动 感情体验 语文成绩 培养学生 语文学习
- 描述：所谓非智力因素，是指人的爱好、气质、性格、习惯等。心理学理论揭示：非智力因素对人的活动有非常重要的影响，因为人伴随“认识过程”产生的感情体验，对人的活动有直接促进或抑制作用。也就是说，情感可直接转化为动机，而动机，又是人活动的“能
- 神童“泯然众人”与非神童“拔苗助长”
- 作者：伍雯 来源：语文天地 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文学习 人教版 拔苗助长 神童 王安石 成功教育 教育环境 成才 提高自身素质 浏阳市
- 描述：天禀赋聪慧
- 语文学习应是学生和谐发展的过程
- 作者：张燕 来源：新语文学习(教师版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生学习 和谐发展 合作学习 语文学习 教师 课堂教学 阅读教学 课程实施 语文课程标准 学习方式
- 描述：新课改提出,要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集
- 语文不应是“断章”
- 作者：李一锋 来源：语文教学通讯：小学刊 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文学习 新黑格尔主义 “领头羊” 《断章》 学习活动 卞之琳 哲学家 世界 课本 课堂
- 描述：习活动的“整个世界”，是各学科的“领头羊”，语文学习不应“断章”于课本、课堂，它应在丰富多彩、鲜活生动、富有强大生命力的课本和课堂之外汲取营养。[第一段]
- 一见钟情 学习不辍
- 作者：李嘉祥 来源：语文学习 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文学习 语文教学 教育科研 肖像描写 教学笔记 作文教学 鲁迅作品 作文教改 报刊 王安石
- 描述：创刊号。我如获至宝，贪婪地捧读再四，几乎超过我阅看调查资料的时间。返校后第一件事便去邮局订购。斯时，我在一所农村完中执教，乡邮局却没分到指标，电话询问县局，答曰，只分到３份，县中订走了。我只好写信给在上海纺织工学院（今中国纺织大学）读书的儿子，要他每月去零购，并订好次年全年刊物，逐月邮寄给我。直到１９
- 师承:从另一个角度看语文学习
- 作者：南海波 来源：辅导员 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老师 刘绍棠 藤野 语文学习 鲁迅 中学生 学习环境 爱国主义思想 讲义 培育
- 描述：,给我开了窍。……谈起往事,我深深感念他在我幼小心田上,播下文学的种子。
- 语文教学应是学生潜在能力释放之源：对当前语文“有效”教学的
- 作者：樊春妮 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 潜在能力 培养学生 语文课堂教学 引导学生 语文学习 释放 思考 教学目标 学与思
- 描述：有效的语文课堂教学是灵动的,是引发学生心灵的碰撞,使学生潜在能力得到充分释放;是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美,从而形成热爱祖国语言文字的感情,最终上升到乐于欣赏并运用语言文字的强烈愿望的教学。综观当前的语文教学,总是感觉与课改前没有多大的